本学期，学校将以《常州市新优质学校评估标准》、《武进区办学水平考核细则》为指针，以第五轮学校三年主动发展规划为蓝图，以校园文化建设为引领，以课堂教学变革为重点，落实立德树人根本任务，提升内涵，提高质量。

一、工作思路

围绕一个中心：着力内涵发展，提高办学质量，建设名实相符的优质学校。

实施两项工程：文化工程、质量工程。

推进三项建设：队伍建设、课程建设、特色建设。

二、具体措施

2018年是全面实施第五轮学校三年主动发展规划的起始年。各项工作要着力于分解、细化、落实规划，启动各项目（尤其是重点项目）建设，促进学校高品质发展。

（一）深入文化建设。

坚持以“儒实”文化建设引领学校发展的总体思路，立德树人，以文化人。

1、完善理念文化。学习儒家优秀思想，明确学校教育主张，统一校园文化词汇，建立融会贯通的文化理念体系。

2、建设行为文化。加强校园环境及班级文化等课程资源的建设，持续建设严格人文的管理文化、固本求真的课程文化、好学文明的班级文化、温馨积极的办公室文化，着力建设务实善导的行政文化。

（二）聚力队伍建设。

以师德考核为杠杆，修师德，正师风；以教师工作综合考评为抓手，强师能，明师道。

1、强化日常管理。将师德师风建设与日常管理相结合，强化制度的杠杆作用，加强考勤管理、教学管理，有规矩，守纪律，推进办公室文化建设。

2、搭建发展平台。鼓励参加各级师能比武、评优评先，继续评选校级骨干教师、优秀教师、十佳班主任，持续推进“名师工程”建设。

（三）提高德育实效。

1、加大班主任培训、培养工作的力度，继续完善班主任量化考核机制，积极探索班级管理工作的新途径、新方法，努力打造高素质的班主任队伍。

　 2、坚持从学校和学生实际出发，继续以“十好习惯”规范养成教育为重点，抓实抓细学生文明行为习惯及明礼诚信教育。

3、遵循学生身心发展规律，以丰富多彩的活动为载体，紧紧围绕以提高学校教育教学质量为中心开展工作。

4、不断改进德育工作方法，充分挖掘和整合德育资源，突出对学生的思想品德教育、纪律法制教育、文明行为习惯的养成教育、心理和健康教育、安全教育、正确的世界观、人生观、价值观教育，切实提高学生的思想政治素质。

5、以课堂教学为平台，强化校纪、校规和德育内涵渗透功能。提倡全员育人、全程育人，注重过程管理，增强学校德育工作的针对性和实效性。

6、加强毕业班学生的思想教育工作。

（四）聚焦课程、课堂。

以“发展学生核心素养，提升学科关键能力”为目标，强化教学管理，活化教研活动，优化课题研究，促进学习方式的转变，继续加强“儒实”课堂建设。

1、严格执行国家课程计划，着力进行国家课程校本化改造。

2、建设基于核心素养的“儒实”课程群。

3、着眼核心素养的发展和关键能力的提升，将各科教学与小课题研究相结合，实现“带着问题教学”，在教学中研究，在研究中教学，构建高效课堂。

4、进一步优化教研组活动，在培训、交流、观摩、研讨等活动中，提升效能，提高水平。

5、继续开展“草根研修”，通过“走出去、请进来”等方式，组织参加各类培训和学习，和教学基本功竞赛、优质课评比、教学设计、论文评比等活动。

6、继续以社团活动为载体，开展各项学科活动，积极参加各项学科竞赛，培养兴趣，发展能力。

（五）坚实后勤保障。

1、以管好校产为重点，坚持“为教学服务，为师生服务”的原则，做好后勤服务、安全管理、物资设备管理、环境卫生管理等各项工作，保障教育教学、设施设备的正常运行，提高后勤保障的服务能力和水平。

2、推进学校改扩建工程，并做好相关准备工作：住校教师的宿舍规划、师生用餐准备、部分花木移植、学生课间活动场地布置及中考体育教学策略。

（六）工会、廉政工作

1、不断提高学校工会组织的理论水平、工作能力，把学校工会建设成为谋大事、干实事、办好事、解难事的职工之家。不断提高教师的师德水准、责任意识、素质技能，促使教师具备师德高尚、师能突出、质量一流的素质。

2、加强廉政文化物化建设，拓展校园廉政文化内容，创新校园廉政文化主体活动，努力构建具有卢实特色的校园廉政文化体系。为创建清廉、高效、平安、和谐的育人环境奠定坚实的基础。

（七）推进特色建设。

将学生发展需求和校情实际相结合，继续探索学校特色建设，持续提升办学品质，建设“平民教育优质化”品牌。

1、继续推进“十好”教育、民乐教育，实施“五百工程”。

2、开展校园足球联赛，大力普及校园足球活动。