依据武教发〔2020〕3号文件，卢家巷实验学校与鸣凰中学组成“卢家巷实验学校教育集团”。为落实文件要求，构建合作共进机制，推进教育教学改革，提高学校办学水平，制定三年发展规划。

一、指导思想

全面贯彻国家的教育方针和政策。以“立德树人”为根本任务，全面实施素质教育；以“提高质量、提升内涵”为根本目标，促进学校品质提升。为促进教育均衡，提升教育现代化水平作出贡献。

二、工作目标

（一）总目标：“三均衡”

1、教师队伍均衡发展。建立两校教师交流、轮岗机制，持续激发工作活力。

2、教育资源均衡发展。创建发展平台，创设关键事件，两校资源共享，优势互补，合作共进。

3、办学品质均衡发展。两校全方位合作，共同研究教育管理、教学研究、师资培训、文化建设等工作。

（二）具体目标：“五提升”

1、45%的教师（行政人员）轮岗交流、跟岗锻炼，共同提升队伍建设水平。

2、通过日常管理的交流研讨和实践体悟，逐步形成集团特色和学校品牌，共同提高管理水平。

3、以基础习惯、核心素养的养成为重点，通过具体的实践活动，共同提高学生素质。

4、加强课程建设，深化教学改革，共同提升教学质量。

5、提炼办学思想，推进学校文化建设，共同提升学校的发展品质。

三、工作策略

1、一套制度：建立集团管理制度，成立理事会（下设办公室）。

2、一次活动：每学期开展1次联合德育活动。

3、一个课题：每学年联合进行1项课题研究。

4、两次教研：每学科每学期开展2次联合教研活动。

5、两校交流：两校教师顶岗交流。

6、两个会议：每学期初制定计划，每学年末总结分析。

四、工作措施

（一）日常管理

1、依托卢家巷实验学校网站建立“卢家巷实验学校教育集团”网站，交流两校的办学理念、学校特色，展示办学成果，通报重要工作安排、重大活动开展。

2、在活动中交流、共享管理经验，如校长讲坛、管理团队研讨、同题异构、专题讲座等，提升两校教育教学管理水平。

3、建立工作例会制度，每学期2-3次理事会议，听取汇报，研究工作，作出决策；办公室每月1次工作会议，总结分析，研究落实。

（二）队伍建设

 1、干部队伍

两校每学年派出1至2名中层干部或后备干部，到对方学校挂职学习2周，并提交一份挂职工作报告。

举行部门工作交流活动，展示、提升中层干部管理创新能力。

2、教师队伍

每学年按不低于15%的比例分派教师到对方学校顶岗锻炼、交流，其中骨干教师不少于20%。

通过教研协作、校本研修等方式，培养教学骨干，促进教师队伍的整体提升。

（三）课程建设

从三个方面加强课程管理和实施。

1、课程研究。主要研究国家课程的校本化实施、校本课程的开发实施。通过开展课堂观摩、专题研讨、课题研究等活动，深入推进课程实施水平的研究，着力提高课程实施的质量。

2、教研活动。制定集团教科研总体计划，共同组织教科研活动。每学期组织集体备课、课堂教学、课题研究等1至2次大型教研活动。

3、德育科研。加强两校在德育模式、内容、载体、方式方法和评价等方面的交流与合作，积极尝试在常规教育、专题教育和大型活动等方面的联合策划、组织实施，开展德育专题培训、德育论坛或班主任工作论坛等活动。

（四）文化建设

通过显性文化的研讨、制度文化的交流和精神文化的构建，互相借鉴文化建设的经验，建设独具特色的学校文化。

（五）学生素养

充分利用资源共享的优势，开展工作互动，聚焦核心素养，培养学生的综合实践能力和创新能力。

（六）保障机制

1、制定制度。制定集团各项工作制度，确保活动实效和工作目标的实现。

2、加强引领。发挥两校资源优势，采取请进来、走出去的方式，听取专家指导，促进科学发展。

3、建立健全集团工作档案。

五、工作思路

每学期初研定计划，每学年末总结分析。各年度重点工作如下：

（一）2020年度

1、成立集团组织机构。

2、制定集团章程、工作制度、三年发展规划。

3、建立“卢家巷实验学校教育集团”网站。

4、确定本年度集团化办学的主要工作。

5、按计划扎实开展工作，组织活动。

（二）2021年度

1、根据规划研定年度工作计划。

2、全面落实各项计划。

3、策划和报道集团工作信息。

（三）2022年度

1、根据规划研定年度工作计划。

2、全面落实各项计划。

3、总结宣传推广集团化办学经验。

卢家巷实验学校教育集团

2020年6月