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卢家巷实验学校 贡玉宝
教学目标:
1.了解什么是羞耻观念以及羞耻观念对于人的重要意义。
2.引导学生自觉培养羞耻之心,激励学生把羞耻感转化为前进的动力。
3.通过由“知耻”而“记耻”,由“记耻”而奋发这样的领悟过程,使学生树立正确的价值观。
教学重点、难点:
1、知耻的意义;
2、面对羞耻感时的正确处理方法;
3、如何培养羞耻之心。
教学过程:(用电子幻灯片提纲展示)
●小品:比高低(引入本课)
开动脑筋:小明和小刚到底谁赢了这场“比赛”?为什么?
如果你是小明的同学,准备如何让小明提高认识,改正错误?
知识点:羞耻观念:就是对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。
一、羞耻之心 义之端也
知识准备:什么是羞耻观念。
●辩论赛:
正方:设立免监考考场能够杜绝考试作弊现象。
反方:设立免监考考场不能够杜绝考试作弊现象。
小结:免监考本身是对学生道德品质和自我约束能力的信任和考验,有利于培养学生的知耻之心。.
●探究练习(请你判断):
知耻之心,能使人形成良好的品德素质。(√)
因为,知耻之心,使人在内心建立起善恶、是非、美丑的标准。
知耻之心,能使人自觉抵制不良诱惑。(√)
因为,能使人对自己的错误行为感到羞辱,从而使人改过自新,自觉地按照社会要求去履行义务,不做有损自己人格的事情。
●阅读感悟:
加拿大工学院的毕业生都佩带着一枚与众不同的戒指——“耻辱戒指”。原来毕业于该校的一名工程师由于设计错误,使得一座大型桥梁在交付使用不久就倒塌了。为汲取这个惨痛教训,学院买下这座桥梁的钢材加工成戒指。长期以来,学院的毕业生手戴“耻辱戒指”在技术上精益求精,在工作上认真仔细,取得了骄人的成就。
●小组探究:
1.加拿大工学院在事故发生后,有没有想方设法逃避责任?为什么?
2.从加拿大工学院的做法中,我们可以得到什么启示?
(小组代表发言)
●活动:你说我说
有人说:“犯错误是青少年的权利。”青少年的成长过程中,难免会犯错误。
思考问题:
知道自己犯错误后,你会有羞耻感吗?
在感到羞耻的时候,我会做什么?
●小组代表发言
1. 没有想方设法逃避责任。因为试图掩饰错误、逃避现实,或是采取不正当的方法来保全面子,往往会给自己带来更大的耻辱和痛苦。
2. 当我们感到羞耻的时候,正确的方法是由“知耻”而“记耻”,由“记耻”而奋发,这样才能不断取得进步。
二、改变陋习 培养良知
●小组探究:七嘴八舌
在我们的生活中,有些人会因为缺乏羞耻之心而做出有损公德和自己人格的事情。
能举出一些这样的例子吗?
我们应怎样去改变这些行为?(随地吐谈、乱扔垃圾……)
三、羞耻感与责任感
●情景图片、文字:南京大屠杀
思考:树立羞耻之心,铭记民族耻辱,培养对国家和民族的道德责任感
●课堂练习
【判断题】
1、羞耻之心,义之端也。
2、一个人有了羞耻心,在受到他人或社会的批评和指责时,就会感到羞辱,从而改过自新。( )
3、羞耻感是一种强烈的心里反应,它只会使人丧失信心。( )
4、只有勇敢正视“耻辱”并从中汲取动力的民族,才是充满希望的民族。( )
5、羞耻之心对公民履行社会道德义务、树立道德责任感没有任何的作用。( )
【选择题】[来源:中.考.资.源.网]
1、“世界上最名贵的衣服,不是珍珠服,不是羽衣霓裳,惭愧知耻是最美的服装。”这句话说明( )
A、身穿最美的服装是惭愧的
B、羞耻之心,义之端也
C、尊重他人是人生的一门学问
D、珍珠服和羽衣霓裳都不是世界上最名贵的衣服
2、托尔斯泰曾经说过:“没有什么东西比让人感到羞耻更能起作用了,这常常是人走上新的道路的起点。”这句话告诉我们( )
A、羞耻之心能使人改过自新,自觉抵制不良诱惑
B、羞耻是一个人养成良好品德的重要条件
C、羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要
D、羞耻之心是人内心的本能
3、原上海市委书记陈良宇无视法纪、政纪,被开除公职,受到刑法处罚。陈良宇等腐败分子常常把利用职务之便收受钱财的行为称为“礼尚往来”、“无足挂齿”,这反映出他们( )
A、没有自尊心 B、没有责任心 C、没有羞耻心 D、没有同情心
4、中国有句古话:人无耻,无自立。这句话是说( )
A、有羞耻心的人才会节制自己的行为,过有尊严的生活
B、自尊心和羞耻心没有联系
C、人要没有任何羞耻之心才能自立
D、没有羞耻之心就不能独立
5、以下几位同学的行为表现中,有羞耻心的是( )
A、小明弄坏了同桌的铅笔盒,因害怕挨骂不敢说出实情
B、小林在书法大赛中因发挥失常而失利,她为自己辜负了老师和同学的期望,感到十分内疚[来源:中.考.资.源.网]
C、身为英语课代表的小刚,在这次的英语测验中没考好,受到老师批评,他认为老师不给自己颜面,心里很不服气
D、小亮的家境贫困,但为了不损颜面,要求父母给自己买名牌衣服
【简答题】
1、在我们的生活中,有些人会因为缺乏羞耻之心而做出有损公德和人格的事情。能举出一些这样的例子吗?我们应怎样去改变这些行为?
四、课后拓展训练
1、“哎哟、哎哟……”大家都在静静地阅读时,突然一声尖叫划破了书店的宁静。于是大家寻声望去,原来是手机铃声,只见一青年慢悠悠地从身上摸出手机,对着手机讲个不停,声音很大,显得若无旁人似的。他的声音一下子打破了书店里安静的读书氛围。一位经常来书店“充电”的中年人,把这种不文明的现象称之为“书店里的手机污染”。工作人员表示:“书店明文规定,禁止大声喧哗,而且我们经常提醒大家把手机设置成静音或者震动状态。”
请谈谈你对书店里“手机污染”现象的认识。
2012.4
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