本年度，工作室对照区教育局要求，围绕“以融合理念观照学校办学行为，提升学校校管理效能”这一主题，扎实开展各项工作。现总结如下：

一、主要成绩：

1、工作室成员围绕研究主题，紧密联系学校的实际展开研究，以自己的办学实践为主线，边学习边研究，促自己的专业发展，有效改进学校工作。

2、以工作室为平台，成员们交流学习，外出培训，相互切磋，学到知识，启发思想，开阔眼界，提升内涵。

3、工作室成员学习意识、研究意识增强，课题研究取得较好成绩，两个项目获常州市一等奖。

4、成员所在学校教育质量提升，办学水平提高，得到了社会的广泛认可。

5、结对共进成效显著，经验得到推广，示范辐射作用凸显。

二、主要经验：

1、规划制定认真细致。认真制定工作室的工作方案和章程，以及成员个人的发展规划，从指导思想、工作目标与任务、预期成果、经费安排等各个方面进行细致谋划，在目标规划、具体措施、保障制度等方面，为工作室工作顺利有效开展打好基础。

2、研究主题明确清晰。以融合理念观照学校办学行为，提升学校校管理效能。组织全体成员立足学校实际，总结凝练自己的办学理念，展示自己成功的办学实践，使工作室研讨活动有主题，有目标，有成效。

3、平台搭建丰富多彩。工作室以活动为载体，想方设法搭建多样平台，读书学习，提升学员教育理论水平；主题研讨，推进学校办学经验总结；培训考察，开阔学员眼界；组织讲座，交流办学经验。搭建平台，让工作室成员展示有机会，成长有空间。

三、存在问题：

1、与名校名家的交流机会还要增多。

2、成员选定的研究项目还要更加具体。

3、工作室活动的形式还要更加多样。