精准把脉素质教育 立体督导赋能发展
——我校接受区教育局素质教育综合督导评估

为全面检验“五育并举”育人成效，推动核心素养落地生根，12月11-12日，督导组常州市朝阳中学校长蔡军、科教城初级中学校长沈亚东、运村实验学校校长董皓、常大附小校长张红波、礼河实验校长蒋亚州一行5人来到我校，开展素质教育综合督导评估。督导组通过沉浸式观察、多维度验证、互动化研讨，为学校发展注入新动能。武进区委教育工委委员王荀慧，教育局督导室朱红波主任、朱建红副主任、牛塘镇党委副书记张乃佳、镇文广教体岗主管徐一翰全程参与。朱建华校长带领学校管理团队热情迎接领导专家们的评估检查。

督导组率先开启“课堂显微镜”模式，随机抽取语文、数学、历史、生物、信息、音乐、美术等课程进行诊断式听课。督导组重点关注学生高阶思维培养与跨学科整合能力；通过课堂观察量表对学习目标达成度、生生互动质量等维度进行量化分析。

“校长汇报答辩”环节，督导组听取了朱建华校长《儒风润泽 砺新致远 构建“儒实”生态园》教育工作报告，并提出一些关键性问题与校领导团队进行深入交流。

“教研组解剖”环节，督导组聚焦“新课改”背景下课程目标的实施和具体落实，结合我校的校本课程设计，特别是学校五百工程中的名著欣赏，交流了四年级教学常规和教学策略研究。实验技能抽测则通过“凸透镜成像”情境任务，检验学生科学探究与实践创新能力。

“教师成长沙龙”以学习共同体形式展开，各学科教师代表围绕“跨学科教学”进行教育案例路演，展示了五育融合的校本化实践图谱。

督导组实地考察了校园环境、大课间活动。校园环境作为“隐性课程”载体，开心农场、学生作品展板等展示空间，获得督导组高度评价。

12日反馈会上，督导组组长指出：学校在促进学生综合素养发展有三个基本特点：一是全员育人有体系，二是实践育人有路径，三是协同育人有平台。学校课程与教学改革的有三个基本特色：一是常规管理扎实精细，筑牢教学质量防线；二是课程建设特色鲜明，五育融合成效显著。三是儒实课堂品牌凸显，教学特质鲜明生动。

责任督学章华忠表示回到工作10年的卢实倍感亲切和温暖，欣慰于学校在历任校长和全体教职工的努力下取得的长足进步，感谢本次专家组的高位引领和专业指导，表示作为现任责任督学，会切实履行职责，全力支持学校工作。

牛塘镇党委副书记张乃佳代表镇党委政府感谢督导组辛苦指导，感谢教职工扎根讲台默默奉献。认为专家组报告精准专业，为学校指明方向。表示镇党委政府将把督导压力转化为发展动力，一如既往关心支持学校，与学校同心同向同力。

朱建华校长感谢专家组对学校提出的富有前瞻性、建设性、可操作性的意见和建议，将组织全体行政和教师认真学习专家意见，结合校情深入研究，反思不足，明确发展思路，并以此次督导评估为关键节点，加倍努力提升内涵质量、办学品位，为师生提供更优质服务，为区域优质均衡教育贡献力量。

区委教育工委委员王荀慧建议学校探究好“一贯制”课题，发挥九年一贯制优势，从“物理叠加”升华为“化学融合”，构建贯通式育人新生态，将优势转化为胜势。

本次督导通过“诊断-反馈-赋能”闭环机制，既检验了学校立德树人根本任务的落实成效，也为学校进一步推进素质教育提供了精准坐标。学校将依托督导数据建立改进坐标系，持续优化育人生态，让每个生命绽放光彩。

（党政办供稿  审核：朱建华）