为深化课堂教学研究，提升教师专业素养，9月29日，我校数学教师聚集录播室，参加了以“基于共生理论的小学数学伙伴学习实践探索”为主题的教研活动。本次活动采用“课例展示+主题讲座+交流研讨”的形式，为教师们搭建了一个相互学习、共同成长的平台。

在课例展示环节，赵悦婷老师执教了三年级上册《观察物体》一课。赵老师以“乐乐的神秘积木”为情境导入，引导学生从前面、上面、右面三个不同角度观察物体，通过摆一摆、画一画、连一连等活动，让学生初步体会到从不同位置观察物体所看到的形状可能不同。在教学过程中，赵老师注重引导学生回顾操作过程，明确观察方法，培养了学生的空间观念。

随后，闵洁老师带来了四年级上册《商不变的规律》一课。闵老师以“花果山的桃子分法”为切入点，引发学生思考：“猴王分桃的方法公平吗？”通过计算、观察、验证，学生发现了商不变的规律。闵老师注重引导学生经历“提出猜想—验证猜想—总结规律”的过程，培养了学生的探究能力和逻辑思维。

在主题讲座环节，陈可泓老师作了题为《智数教研：“四磨”成“精”》的讲座。陈老师结合自己的教学实践，分享了如何通过不断打磨提升教研质量的经验。他强调，教研活动要注重实效，要让教师在活动中有收获、有成长。

本次教研活动，为教师们提供了一个展示自我、交流学习的机会。通过活动，教师们进一步更新了教学理念，提升了教学技能，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。相信在这样的教研氛围中，我们数学组的教师们将不断成长，为学生的发展贡献更多的智慧和力量。