聚焦课标研教学，共探文本新路径

——《蟋蟀的住宅》教研活动纪实

近日，卢实小语组开展阅读与鉴赏为主题的教研活动，全体小语教师参与，共同观摩了潘瑜老师执教的《蟋蟀的住宅》，以“课堂展示+集中评议”推动教学能力提升。

活动中，青年教师潘瑜执教公开课。她以“蟋蟀住宅为何是‘伟大工程’”为主线，设计分层探究任务，从感知住宅特点到体会准确表达，兼顾不同学情；同时引入昆虫巢穴科普资料，丰富课堂内容，获在场教师认可。

评议环节，三年级赵琛姣老师率先发言，肯定课堂分层设计精准、延伸拓展丰富，建议生字教学可结合生活场景降低理解难度。蒋小英老师评价其表达技巧训练扎实、板书核心清晰，并补充：面向低年级时，生字教学需侧重间架结构与关键笔画。

最后，张耀宏主任作总结，强调教学需紧扣课程方案，根据“阅读与鉴赏”年段目标开展教学活动，研读课标坚持依标教学；建议合理设计第一课时，优先夯实基础，同时关注课后题，将其融入教学环节，切实巩固学习效果。此次活动为说明文教学提供了清晰思路。

（图文：汤凤娇  审核人：缪璐）