在教育数字化转型的浪潮中，卢家巷实验学校积极探索创新教学模式。5月15日，音乐组巫天宇老师在四年级音乐课上，以《丰收之歌》为课题，开展了一场别开生面的数字化教学实践，为传统音乐课堂注入全新活力。

课堂伊始，巫天宇老师借助平板，将《丰收之歌》欢快的旋律、生动的动画呈现在学生眼前。学生们佩戴耳机，沉浸式感受乐曲节奏，随着音乐轻轻摇晃身体，用触觉、听觉等多感官参与到音乐课的学习中。在熟悉旋律后，巫老师巧妙地将音乐与美术结合，鼓励学生们把对《丰收之歌》的理解通过画笔描绘出来。课堂上，学生们充分发挥想象力，有的画出金灿灿的麦田，农民伯伯笑容满面地挥舞镰刀；有的描绘出装满果实的马车，在乡间小路上欢快前行。

画作完成后，巫老师带领学生运用豆包的 AI 生图功能，对学生的手绘作品进行美化。AI 根据画作的主题和色彩，添加了细腻的光影效果、丰富的纹理，让原本质朴的手绘作品变得更加精美生动。随后，这些经过美化的作品被生成了虚拟的作品展览馆，学生们通过平板就能穿梭其中，欣赏彼此的创作成果，相互交流感受。

临近课堂尾声，巫老师利用希沃平台设置了趣味课堂游戏。在 “节奏大闯关” 游戏中，学生们需要根据屏幕提示的节奏型，用拍手、跺脚等方式准确模仿；“音乐知识问答” 环节，则围绕《丰收之歌》的创作背景、音乐特点等内容展开，学生们热情高涨，积极抢答。在轻松愉快的游戏氛围中，学生们巩固了本节课所学知识，也为这堂充满创意的音乐课画上了圆满句号。

此次数字化教学实践，是卢家巷实验学校小学部音乐组的一次成功探索。通过信息化技术的应用，打破了传统音乐教学的边界，将多学科融合，为学生带来全新的学习体验，有效提升了美育教学质量。未来，我校将继续深化数字化教学改革，探索更多创新教学模式，让卢实课堂绽放更多精彩。

(撰稿：平金华  图片：平金华  审核：缪璐)