3月19日在卢家巷实验学校开展了以“聚集单元整体教学，推进双减落实落地”为主题的中一片英语教研活动。活动主要内容为聆听卢实刘子萌老师和施琳燚老师的公开课，吴云燕老师的讲座两大版块。通过本次教研活动，全体英语教师在英语教学上有了更多收获。

刘子萌老师执教的四下Unit4 Drawing in the park第一课时，教学目标明确，重难点突出，充分体现了新课程改革的精神。课堂上教师饱满的热情、高昂的教学激情感染了学生，调动了学生的积极性，激活了学生思维，教学效果显著。教学环节串联自然，通过找相似单词的方法降低新生词的学习难度，以旧带新。教学中突出易错细节问题，通过图片描述，让学生清晰了解river和lake的区别。作为巩固提升环节的绘本难易适中，更为学生所喜爱。同时在教学中，引导学生对他人进行赞美或鼓励。鼓舞学生学习英语的自信，让学生在课堂学习中感受英语语言的魅力。

施琳燚老师执教的六下Unit3 A healthy diet第一课时，是一堂朴素且扎实的英语课。通过描述健康食品的短片和健康食物的金字塔，提出了健康饮食的观念，单刀直入本课主题，出示本课课题。在教学设计上，将文本分为两部分，以Mike’s diet为基础，通过看图（饮食金字塔）说一说人物的饮食习惯，接着到阅读完成表格，清晰展示人物的饮食构成，再到谈论Mike的饮食习惯及给出建议，引导学生由浅入深把握文本的学习。在此基础上，让学生自主完成Yang Ling这个人物饮食习惯的学习，培养了学生自主学习的能力，实现了以学生为主体，学生为主导。最后展开对自己饮食习惯的讨论，使学生树立正确的饮食习惯，改变不良习惯。

王红玉老师和王乐群老师对以上两节公开课进行了评课，点评了每堂课出彩之处，其他老师也发表了各自的意见。武进区湖塘桥第三实验小学的吴云燕老师给全体英语老师带了《基于英语立场，建立学科纽带》的讲座。指出英语学科本质上是跨学科的学科。跨学科的目的是帮助语言的学习，构建综合学科知识网。在整个课堂过程中，设计不同活动，达到学生情感目标的自然实现。吴老师举例以自己执教的Drawing in the park同一课，设计的教学活动，以身体各器官来成为画画的元素和借鉴，以名画鉴赏来让学生感悟绘画的美，学会欣赏绘画。吴老师还举例了colours一课的学习，利用了美术学科三原色的方式进行跨学科学习。从感受色彩之美，到探究色彩的主题，实现跨学科学习。吴老师指出作为英语教师，我们应该全方位分析教材，系统整合教材，实现英语知识点和跨学科知识点的融合。跨学科主题学习中教师应成为学生学习的设计者，应站在学生角度思考学生会怎么学，教师应该为学生提供何种支持。

培养好学生良好的英语学习习惯，培养学生英语思维，激发和保持学生的英语学习兴趣，将成为全体英语教师的奋斗目标。通过本次教研活动，全体英语教师将不断成长，并在尝试中发展，努力落实新课程标准，优化课堂教学设计和养成良好的课堂常规。

撰稿：薛静  摄影：崔英格