语言是思维的外壳，思维是语言的内核。为了培养学生的学习力和思维力，提升阅读力，提高课堂学习效率。12月7日，我校小语组开展了以“关注思维力生成 推动阅读力提升”的教研活动。卢实本部和湖滨路校区的全体老师以及语文课堂组全体成员参加了活动。

上午第二节课，王阳老师执教了《大自然的声音》一课。王老师能抓住“美妙”一词，引导学生入境、想象、美读、感悟，让学生真正地走进大自然，体验大自然，发现大自然，激发学生热爱大自然的感情。王老师特别注重学生思维力的培养，教学时以课本为基础，让学生打开思维展开想象，体会生活中的声音之妙，不仅帮助学生构建一个丰富的情感世界，还给学生构建一个深沉的理性世界。

下午，参加听课的老师们又集聚一堂，由教研组长崔云雁老师主持开展了研讨。各年级组老师们充分肯定了王阳老师课堂的成功之处也提出了宝贵的改进建议。整体来说，王阳老师的课堂，既有任务群的设计，又有可视化思维训练等元素的体现，符合新课标课堂设计趋势。最后史瑛主任指出：课堂中，老师应想方设法把老师的教转变成学生的学，充分发挥学生的主导作用，重视学生思维力，阅读力，学习力的培养。

教而有研则深，研而有悟则进。本次教研活动取得了良好的效果，我们一起进行研讨，集思广益，互相学习，共同提升。教研没有终点，学习没有止境，我校全体教师将秉持“行则将至”的理念，在教研的旅途上不断摸索前行。（卢家巷实验学校小语组供稿  文/图 马兰  二审：史瑛  三审：华丽）