为了在“双减”背景下，探寻小初衔接教学的有效途径，找准教学上的有机衔接点，11月23日上午，我校小语组（含湖滨路教学区）联合初中部语文组开展。

活动中，来自初中部的周丹老师和小学部六年级的方倩云老师，为老师们带来两节精彩的课程。周老师执教七年级文言文《狼》一课。以三个学生活动为框架，呈现了一场极简风模式的文言文教学。周老师设计的三个活动，每一个活动对应一个目标。每个活动都有充足的时间，学生能够从容阅读思考，对话交流。活动之间有内在的逻辑，三个活动层层推进，内容上密切相关，形式上环环相扣，共同指向教学目标。读故事，讲故事，评故事，学生们在读中感受，在讲中理解，在品中了悟。方老师执教的六年级文言文《伯牙鼓琴》令人耳目一新。一堂语文课糅合了文学与艺术之美，借一个流传千古的知音故事，学文，识人，悟情。通过有梯度的读，有深度的品，有广度的想，有方法的教，方老师巧借文本，循序渐进 ，用听说读写，涤荡学生心灵。

下午，老师们齐聚一堂进行评课研讨。各年级发言的老师代表都以自己独特的角度，给出中肯的建议和充分的肯定，研讨氛围浓厚、热烈。教导处史瑛主任就本次教研活动总结发言，指出同是文言文教学，小学与初中展现的异与同。提出可供学习模仿的亮点与思路，鼓励老师们积极发挥教育教学智慧，在今后的教学上有更多新的尝试，本次教研活动在浓厚的学习氛围中圆满结束。