高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为提高教师的教育教学水平，促进教师的专业成长，优化课堂教学，充分发挥优秀教师引领示范作用，卢实小语组于9月开展五级梯队示范课展示活动。参与活动的卢实本部和湖滨路教学点所有语文老师，认真观摩了史瑛老师执教的四年级上册中的《爬山虎的脚》一课，以及巢小莉老师执教的二年级上册中的《田家四季歌》一课。

两位老师的课堂风格各异，却同样精彩纷呈。史瑛老师教学有法，充分挖掘教材内涵，精心设计教学流程，在课堂上呈现了精练的课堂语言，娴熟的教学技艺，丰富的教学经验。学生在教师的引导下，积极主动地参与课堂活动，体现了自主、平等、互动的探究学习方式。课堂上既有对学习方法的指导，也有对学生学习过程的关注。学生在主动的阅读实践过程中，不仅认识到了爬山虎的叶子与脚的特点，而且喜欢上了爬山虎这种植物，同时也学到了一些写作的方法，学生掌握基础知识和基本技能的同时学会学习的过程。巢小莉老师认真钻研，能运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。巢老师特别重视文中各个组成部分的整合，以识字为切入口，以识词为中介，最后再以诵读活动来巩固加深识字、识词的成果，把看图到识字、识词、诵读连为一体。同时，注意处理好各部分的轻重。在识字的基础上，让学生读一读、说一说、背一背儿歌的环节中体会农家人的辛劳，感受劳动的快乐，受到农业劳动美的熏陶。以读代讲，“读”占鳌头。

追逐光，靠近光，成为光。五级梯队示范课展示活动的开展，为全体教师互观互学提供了交流探讨的机会，为探索学科有效课堂、学生核心素养的生成提供了优秀范本。各位听课教师积极学习，认真总结，潜心反思，深度交流，对照自己的教学寻找前进的方向，收获满满。