幼小衔接 助力成长

                       ——卢实卢幼开展体育联合教研活动

为深入贯彻落实《义务教育体育与健康新课标准（2022版）》及《教育部关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》等文件精神，进一步加强小学低年级和幼儿园体育活动的交流，促进小学和幼儿园之间的资源共享、互助成长、同步发展，4月13日上午，卢家巷实验学校和卢家巷幼儿园开展了“幼小体育联合教研活动”，卢家巷实验学校小学部全体体育教师和卢家巷幼儿园部分体育教师参加了此次活动。

在活动研讨中，首先由小学部丁园园老师执教了一节《韵律操：我会排好队》。课的开始，丁老师创设情景“小兔子大闯关”，激发了孩子们学习的兴趣；课中，利用欢快的音乐，让学生们在趣味律动中循序渐进地学会兔子舞；最后通过“春种秋收”和“小兔子过陷阱”两个游戏培养了孩子们团结协作的能力，进一步提高身体素质。

观摩结束后，老师们进行了互动研讨，大家对这节课提出了宝贵的意见。大家认为根据《新课标》的要求，体育课教学形式应多样化，要做到精讲多练，多让学生们进行自主学习，寓教于乐。

针对“如何更深入地做好幼小衔接工作？”这一问题，卢家巷幼儿园的老师提出，幼儿园以游戏为主要活动形式，游戏灵活、自由，趣味性大，没有严格的约束力、规范性。所以，一年级体育教学也应该具有趣味性，这样才能激起学生的探究兴趣，只有产生了兴趣，学生才能由愿意学、玩，转变为主动学、玩。

王祥伟老师提出小学的体育活动是否可以像幼儿园一样在形式和内容上更加多元？老师们各抒己见，纷纷提出了自己的看法。首先，可以将信息化技术融入到课程中，使体育课堂多元化。其次，小学一年级教学，应以游戏为主、寓教于乐，创设有趣的情境吸引学生的注意力。最后，可以创新体育器材的多种玩法，提供更多形式的运动项目，丰富体育课堂。

本次“幼小体育联合教研活动”，促进了两校教师教学经验的交流与分享，为孩子们更好融入小学，实现从幼儿园到小学顺利过渡提供了新思路。大家都希望今后能够通过更多形式的联合研讨活动，构建双方学习与交流的平台，共同全面提升教育教学质量，让每个孩子健康快乐地成长。

（撰稿：陈荷   摄影：王尹）