3月10日，卢家巷实验学校继续开展“初小衔接”语文研讨会系列活动，本次活动选取教材中的名著阅读教学作为研究方向，由崔云雁老师和邓卫红老师分别执教名著阅读《鲁滨逊漂流记》和《骆驼祥子》。

崔云雁老师借助教材单元任务带领学生走进外国文学的殿堂，从解构课题开始由浅入深，理解人物、事件、文章体裁三个要素。崔老师的课堂设计很有层次感，利用名著内容梗概作为切入点教会学生巧读名著，通过事件梳理把握名著要点，又利用表格形式将梗概与书中节选对比阅读，激发学生思考梗概叙述简明而节选具体生动的不同特点。由一系列的活动激起学生的阅读兴趣，以学生为主，引领学生走进鲁滨逊的探险旅程。

邓卫红老师主要探究《骆驼祥子》中祥子悲剧形成的原因，围绕祥子人生的三起三落构建课堂，将学生化身为祥子的朋友，结交祥子，帮助祥子，从而探索祥子人生悲剧的原因，巧妙串联课堂，让学生在阅读的过程中身临其境。通过合理的假设，走进书中世界，学生不止在阅读名著，更是在遨游名著。最后又将学生带回现代社会，思考祥子在两个时代不同的结局，认识到悲剧是时代与群体造成的，一堂课下来学生仿佛参与了一次精彩纷呈的时空之旅！

课后，老师们齐聚一堂展开研讨。两位老师的课堂引起了所有老师的共鸣，大家发表了听课感言，纷纷表示今天收获颇多，不管是教学设计还是教学方法、教学理念，从两位老师的课堂教学中受益匪浅。研讨最后方苏琳主任总结了名著教学的方法，让学生多阅读多积累，从量变到质变，在课堂教学时可以巧妙设计，引导学生进入名著的世界，激发学生的阅读兴趣。

通过这次初小衔接课程研讨活动，为老师们提供了一扇了解不同学段特点的窗口，老师们会不断结合自己的教学实践，调整教学方法，在成长之路上助同学们一臂之力。

（供稿：周颖  审核：邓耀琴）