11月24日上午，刘超老师在科学实验室2进行了《云和雾》的教学研究活动，全体术科组老师参加了本次活动。

首先刘老师给听课教师呈现了一堂精彩的研究课，刘老师无论是指导思想、课的设计都充分体现了新的课程理念，体现了科学学科的本质一一科学课不是教知识，而是教孩子科学研究的方法。刘老师教学生科学地想问题，指导学生科学地做实验。刘老师运用故事情境串联整堂课，让学生在故事中明白云和雾的区别。

课堂贯穿了“科学学习要以探究为核心”的科学课改理念，力求让学生在科学课堂中思维得以提升，引领学生在探究中体验，在体验中探究，在众多的体验中感悟到科学探究的乐趣与意义。

研究课结束后，科学备课组成员一起进行了研讨，大家肯定了刘老师课的设计理念，教学语言上的循循善诱，也给出了中肯的建议，建议教师在引导学生思维的同时注意让学生能呈现出思维的过程，能让思维可视化；在新授课的同时要注意把握课堂的管理。