“双减”政策强调要“着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用”，通过“优化教学方式，提升学生在校学习效率”等手段，“确保学生在校内学足学好”，“整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼”。为扎实推进“双减”工作，夯实学校教学常规管理工作，真正做到减负增效，卢家巷实验学校小学部成立了语文、数学、英语、术科和访谈调研组，于10月24日-25日对五年级教学常规工作进行了全面调研。

课前，教师们认真钻研教材，做到提前备课，教案目标明确清晰，重难点突出。课堂上，教师们能够用灵活多样的教学方法培养学生自主、合作、探究能力，充分落实思维过程的可视化。师生之间良好的互动使得课堂上时不时迸发出精彩的火花，课堂有序、有趣、有效！

作业是对课堂学习内容的补充和提升，布置作业的主要目的就是为了让学生可以在课外进一步巩固课堂所学的知识，培养学生的个性思维能力。五年级各科老师积极响应国家“双减”政策，控制作业总量，提升作业质量。

在集中反馈环节，调研组成员不仅对执教老师的课堂教学、作业布置和批改等方面进行了十分细致的评价，还提出了许多宝贵建议，例如：课前，教师的准备要灵活多样，让学生能真正爱上这一门学科；课堂上，教师要合理利用资源，将课堂知识与生活实际相联系，让学生能很好地内化吸收；课后，教师布置的作业要层次分明，有梯度，有维度，让学生的思维能力得到有效地发展。整个反馈环节群策群力，集思广益，每个教师都受益匪浅。

本次调研活动，促进了教师的提升，也促进了学校的提升。在今后的教育教学中，卢实的教师们将在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章。在“双减”的大背景下，进一步立足常规、规范管理，扎实有效推进教学工作，使我校教育教学水平再上新台阶。

（卢家巷实验学校供稿  撰稿：孔伶俐   摄影：庄雨涵   审核：华丽）