教学质量是学校的生命线，教学常规工作是教学工作的基础，更是检验学校落实“双减”政策的一把标尺。为进一步了解卢家巷实验学校小学部教学常规管理，加速课堂转型，提升教师业务能力，助推学校“双减”工作高质量落地。10月18日-10月19日，我校成立了语文、数学、英语、术科和访谈调研小组，对四年级教学常规工作进行了为期2天的全面调研。

一、聚焦课堂，共研互动求高效

课堂上，执教老师们能基于学科核心素养、基于教材和学情设计教学，在教学中，积极展现良好的师生互动，生生互动，通过大问题引领学生思考，切实做到了思维过程可视，提升了学生的学科核心素养。

二、落实“双减”，求同存异展个性

在“双减”背景下，各科老师能根据校长室规定严格做到“控制作业总量”、“优化作业设计”、“提高作业效能”。在作业的设计中能兼顾学生兴趣和能力，关注作业形式的多样性和层次性，在保证学生巩固所学知识的基础上，重点关注学生的个性发展需求，使每个阶段的学生都得到发展，体验到成功的乐趣。让作业成为学生自我策划、自我表现、自我超越的平台，才真正做到减负、提质、增效。

三、集中反馈，扬长补短求发展

集中反馈环节，调研组成员和执教老师就教学设计、课堂组织、作业布置与批改等方面进行了详细的交流。执教老师们充分的课前准备、有效的教学手段和高效的课堂反馈都给调研老师留下了深刻的印象。同时就如何培养学生良好的倾听习惯和作业习惯等问题，调研老师也进行了有效的指导。

通过这样的调研活动，进一步提升了教师的课堂教学水平，有效落实了我校课堂教学常规。卢实的教师们将会继续严格落实“双减”制度和要求，优化各项工作方案，从课堂教学、作业设计、素质评价等方面扎实推进工作，努力提升教育教学质量，培育健康阳光全面发展的卢实娃！

（卢家巷实验学校供稿  撰稿：王红玉   摄影：赵芳园   审核：华丽）