2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。减轻中小学生的课业负担、作业负担，其根本目的是要让教育回归本源，使学生享受到真正有质量的教育，让学生健康全面发展。

为推动“双减”政策落地见效,进一步促进学生体质健康，卢家巷实验学校创造了适合学生发展、教师发展、学校发展的文化，增强学校主阵地功能和校内教育质量，体育组多措并举、综合施策、立体发力，做好落实“双减”的“加”“减”法。

1、开展社团活动，提升体能素养，积极为学生成长搭建平台。多个社团全方面开展，田径、足球、曲棍球、武术……增加学生参加体育活动的时间，拓展课后服务的内容，尊重学生的兴趣特长促进学生全面发展、健康成长。

2、提升课堂教学质量、丰富课后服务，助推学生全面发展，向课堂40分钟要质量，丰富教学内容，增加练习密度，增强运动负荷，吸引学生乐学、善学；开展高质量的教研活动，以学生为主体，根据学情设计教案，从而提高课堂教学质量。

3、布置体育家庭作业，建立家校合作，培养良好体商。适量的家庭作业既能养成学生的持续运动习惯，又能增进父母与孩子之间的情感联系，学生的心理健康和身体健康得以发展，学生的体商也得到了较好的培育。

学校体育组“双增”促发展的举措，推动了“双减”在学校高质量落地生效，切实为学生健康、全面发展提供更多的时间与空间，以兴趣培养+特长拓展，培养学生的兴趣爱好，更好地满足了学生个性化发展需求，以“双减”带动学生体能和体商的多方位提升。

（ 撰稿：俞倩      图：体育组     ）