为进一步提升教学质量，检验学生教学实际，进行了常州市小学阶段学业质量常规抽测。6月10日卢家巷实验学校小学部全体英语教师就抽测结果进行分析，召开了四、六年级学业质量常规抽测试卷分析研讨会。

    今年的四年级学业质量抽测卷，考核了听力和笔试两部分题型。听力部分考查了学生对基础的字母、数字、时间的表达，单词的拼写，对话问答和图文匹配能力。笔试部分分为阅读和写作两大板块。阅读注重对非连文本和读图能力的考查，对阅读题目的灵活性要求提高。写作部分结合图片介绍朋友，要求学生能用已掌握的句型清楚描述和表达想法。

    本次六年级学业质量抽测，跟武进区总体平均分相比差距较小，本校英语部分得分率略高于综合卷的平均分。针对本次六年级学业质量抽测试卷进行分析，英语部分占26分，均为阅读理解类题型。英语组组长张惠丽老师讲解了试卷上所有考题，试卷偏向于对学生语言综合能力的考查。与往年相比，单选和首字母填空的题型没有考到，但是对语法点的考查穿插在完形填空的考核里。如：there be 句型动词的变化由所跟名词的单复数决定，即就近原则。soup, milk, juice等为不可数名词，不能用a修饰。另外，张惠丽老师提出教学过程中除了教学生答题方法和技巧，还要重视做好相应的延展。如这次试卷上出现的supper这个选项，教材中学生学习的晚餐是dinner，学生对supper这个单词不熟悉，大部分学生不知道这个单词的意思，所以在完形填空中选择错误。根据文本内容填写单词补全短文的题型，部分学生对单词掌握还不够，出现拼写错误或者变型错误。这说明平时对基础的巩固没有到位。教学中抓基础要放在时时刻刻，利用学生易错词汇伺机教学。日常学习中就引导学生把基础打牢。

    通过本次研讨会议，全体小学部英语教师明确了英语考查的方向，提出了今后教学中的改进措施，重在培养学生英语综合运用的能力，为今后的英语学习引航。

（撰稿：薛静  摄影：岳寒梅  审核：张海运）