2021年2月20日，卢实小学部英语科组集中进行了期初英语教研培训。本次活动全体小学英语教师认真学习了三位主讲老师的课程，并基于本校学情，在课堂教学中如何落实学科教学建议，提升教学品质进行了积极的探讨，明确了目标，满怀信心迎接新学期教学工作。

薛红老师主讲的《常州市中小学学科教学建议》提出了顺应英语教学从“综合语言运用能力”走向“学科核心素养”培养的变革。围绕教学准备，课堂教学，课外活动，教学评价，课程资源的开发和利用这几个方面，提出了三个变化和调整。在教学准备中要从年龄、单元层面做好学生分析。备课前做到对三至六年级教材的整体阅读，全面了解整册书的教学目标和要求，明确各板块功能及其内在关系。基于教参及相关文献，结合自身实践经验，从学生学习的角度，重新梳理板块的学习重心和教学重心。在课堂教学中要加强教材研读，落实学科核心素养。围绕单元主题意义梳理单元内各语篇的核心育人价值，建立单元内各语篇内容见的有机关联是设计和组织单元内容的重要环节。思则变，变则通，通则达，教学改革永远在路上！

徐文娟老师以春江中心小学英语学科为例阐述了《学期课程纲要编制的探索与思考》。从编制课程纲要的必要性，课程纲要的定义到春江小学英语课程纲要编制历程，做了一个良好的示范作用，对编制课程纲要提出了指导性的意见。“学期课程纲要的编制过程就是教师对课程实施进行校本化探索的过程。纲要编制过程比结果更重要，实践比编制更重要。”给我们留下深刻的印象，对教师发展提出了新的要求。

徐小丽老师主讲的《基于目标设定与分解的区域课堂教学实践与研究》，提出了英语学科关键能力的多维模型，并就这种能力的达成而设计恰当的课堂教学目标。

针对上午的学习，下午全体英语教师再次集中进行研讨，并讨论了新学期的课前五分钟和新学期的教学活动计划的开展工作。再次强调了新学期的备课、听课及作业的常规要求，重申了“六认真”的重要性。

此次活动开展顺利，让每位英语教师都有了更多的思考，真正做到开学初期明确方向，在优化策略的基础上努力，切实提高教学质量，在以后的教学中，不断提高教学水平。