为了解五六年级学生阅读能力，深化小语教改，提高教育教学的实效性，进一步推动语文阅读活动的开展，近日，我校举行了五、六年级“阅读理解调研”。

此次调研旨在全方位考查学生课外阅读情况。试题涉及的范围比较广，由课内阅读到课外阅读，由“连续性文本”的阅读到“非连续性文本”的阅读，全面地考查了学生理解、分析、鉴赏、探究的能力。在调研现场，同学们鸦雀无声，一个个沉着冷静、认真答题，检验、验证着自己的阅读能力。五六年级组的语文老师交互认真阅卷，分析调研情况，以便及时改进阅读教学的策略。

此项活动是我校打造“书香校园”系列活动之一，也是我校开展“优化小学课外阅读组织与指导的研究”课题的一次成果的检验。本次活动的开展，既考查了学生课内阅读与课外阅读的效果，又促进了学校读书活动的延伸，进一步提升了阅读教学的质量。（撰稿：张耀宏  摄影：赵芳园）

附调研成绩：

五（1）82.13  五（2）71.92 五（3）78.48  五（4）77.07 

五（5）72.01

六（1）85.49  六（2）83.1  六（3）84.33  六（4）83.25