11月12日，胡亚莉老师在二(1)班执教校级美术公开课《虾和蟹》，全体术科组老师参与听课。

   上课前，胡老师精心选好课题，认真备课、周密设计，向听课的所有教师显示了年青教师深入钻研教材、处理教材的能力和风采。

胡老师先通过两个谜语导入课题《虾和蟹》，虾和蟹在市场上或者家里经常能见到，离学生的生活特别近，所以在新授部分胡老师先让学生联系生活回忆印象中的虾和蟹长什么样。意在让学生先了解其外形。随后通过观察、学生讨论比较虾和蟹相同与不同之处，老师再总结虾和蟹具有相同的身体结构，却有着不同的外形特征。接着通过欣赏不同种类的虾和蟹，发现虾和蟹身上还有着不同的纹样与质感。那该怎样去表现虾和蟹硬硬的壳，神气的大钳子，灵动的眼睛，柔软的触须呢？学生表达自己的想法后，教师示范用不同的线条表现虾和蟹外形结构及不同纹样质感，让学生直观了解创作的过程与技巧。作业设计板块，选择自己喜欢的绘画工具，运用丰富变化的线条和点，表现虾和蟹的结构外形及纹样质感，这给了学生很大的探索、表现的空间。拓展环节，引导学生除了用画笔表现虾和蟹，还可使用黏土和其他材料做成立体的虾和蟹，激发学生创作的欲望。

在评课议课环节，胡老师先进行了教学感悟交流，谈了自己上课的得与失。然后，同组教师们各抒己见，指出本堂课教学的亮点与其有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括。相信授课教师也能在其中学到更多，做得更好。

   这次活动，姜老师肯定了上课老师对教材的处理与把握，针对教师的教学语言，特别是学科术语的使用，也提出了比较详实的要求。此次活动，促进了美术教师对教材的解读与课堂教学研究的深入开展，提高了教师的业务素质，使我组教师形成了一人上课、人人议课的浓厚教研氛围。