9月30日下午3~5年级数学老师齐聚会议室，召开“反思 总结 前行”常规调研分析会。本次会议由教导处吴小英主任主持。

本次常规调研了3~5年级，首先各年级针对本次调研结果做了分析和反思。三年级在本次调研过程中反映出：计算掌握比较好；填空题读题有困难，要老师指导读题；答句书写不完整，不能明确有几个问题。针对以上问题，三年级接下来的教学重点应放在：加强基础知识和综合能力的培养；培养学生良好的书写习惯；对待学困生常抓不懈。四年级本次调研结果显示，各班差距较小，平均分还不够理想。反映出几个方面的问题：学困生计算基础差；余数和被除数、商之间的关系，学生计算还有一定困难。后续教学中要注意基础知识和基本技能的练习，中年级的基础知识打的扎实，高年级才能有所提高。五年级本次的调研试卷涵盖了平时的很多练习，不及格的学生还很多，基础太差。下阶段的教学主要是多练习计算，对于50多分的学生查漏补缺，提高及格率和平均分。

然后，吴小英主任指出了她在巡考过程中发现的问题：学生的草稿纸使用不规范，有学生在试卷上打草稿，有学生在课桌上写草稿；学生对于直尺的使用还需进一步规范。新学期开始先培养习惯再谈成绩质量，同年级老师要群策群力，共同提高本年级的教学质量。

最后，张海运校长针对本次调研结果作出指导：1、认真分析调研试卷，针对反映出的问题调整教学；2、经过一个半月的暑假，学生对于知识有遗忘是正常的，要做好补偿教学；3、走好每一步：口算要有方法指导，草稿的使用要有规范性，利用好作业本规范学生的书写规范。4、遵循数学当堂练习“321”法则，提高课堂练习的有效性。

本次调研会议，各位老师少了抱怨学生的问题，都在寻找自身教学的问题和提高质量的方法。相信针对本次调研所反映的问题，老师们都会对平时教学进行调整和思考，卢实的小学数学教育质量一定会更上一层楼。

（撰稿：平金华    摄影：平金华  审核：吴小英）