为了提升卢实小语组的教研水平，共同探讨文言文教学，6月10日，全体小语教师齐聚录播室，积极参加了市线上教材培训，聆听学习清英外国语学校徐老师的《学弈》一课。

自部编版教材实施以来，三年级开始接触小古文，也就是文言文。因此文言文的教学受到了所有语文老师的关注，成为教学的难点之一。文言文是中国古代语言文化的精华，是传统文化的重要载体，篇幅短小精悍，但意义丰富。徐老师的这堂课充分把握文言文教学价值，反复朗读，以读贯穿始终。“书读百遍其义自见”，通过朗读，学生在读中悟，悟中读，循序渐进，逐步深入。徐老师在文言文教学策略上也是十分的多样，重视创设情境，让学生通过追问、对话、分享，体会意蕴。同时，举一反三，适度拓展，介绍本文的出处及作者，帮助学生进一步理解文本，把原本艰深晦涩的古文化繁为简，贴近学生生活实际，引导学生在留白处畅所欲言，给足学生发挥的空间，进而明白蕴含的道理。

小学是文言文的启蒙阶段，重在激发学生学习的兴趣，陶冶情操。作为语文老师，就是要根据学生学情，以学推想，做好学生学习文言文的引路人。每个卢实小语人都将朝着这个方向努力！（撰稿/摄影：陈洁  审核：张海运）