为提高卢实教学质量，帮助教师总结经验，分析学生近阶段的学习情况，11月14日下午，卢实小数组全体教师齐聚会议室，开展期中调研质量分析研讨会，会议由教导处吴小英主任主持。

会上，各年级备课组长对本次期中调研进行了分析，并思考探讨了下阶段的教学策略。低年级本次调研各班平均分相差较小，基本平衡，学生在本次调研中反映出的问题主要有以下两点：读题审题能力欠缺；学习态度和习惯还有待加强。低年级教师也提出，仅用“棒棒糖”政策是不够的，应该着重转化孩子学习态度，注重数学素养的培养。中年级开始接触竖式计算和平面图形，这对很多学生来说都是难点，所以本次调研反映出的问题主要是：两极分化严重，后进生学习能力不足，学习态度懒散。在下阶段要多注重提优补差，加强基础知识和基本技能的训练，多培养学生的学习兴趣。高年级在本次调研中反映出了以下几个问题：部分学生态度不端正，不肯学；读题审题能力有待提高；教了好的方法不能按要求来思考。在接下来的半学期，着重加强家校沟通，加强与其他任课老师形成合力。

最后，张海运校长肯定了本次分析会的必要性：分析试卷、发现问题、寻求方法。同时，张校长给出了建议：1、低年级加强阅读能力的培养，理解题意的能力。要舍得时间，多加强形象教学和直观教学。2、中年级对复杂计算、空间思维能力要求提高，要寻找技术突破、游戏练习、更换形式等，提高孩子的学习兴趣。3、高年级要注重复习和补差同时进行，争取不让孩子掉队。通过本次分析会，全体教师发现了教学中存在的问题，也明确了下阶段的教学方向。

（撰稿：平金华   摄影：平金华  审核：吴小英）