11月13日下午，卢实三年级组语文老师齐聚办公室，就本次期中调研，分析了自己班里情况，并就试卷中体现出来的一些共性问题，提出了解决之道。

会中，史瑛老师首先指出，孩子们在本次调研中的薄弱点集中在改病句和阅读理解上，其他老师纷纷附议，这是每班孩子的共性问题。针对改病句错误率高这个问题，史瑛老师也提出建议，要想提高改病句的正确率，还是需要多看题型，多做练习，孰能生巧，建议三年级的语文老师分工合作，有针对性的为孩子们找一些练习题，一日三练，由量变达到质变。在座老师都点头称是。针对阅读得分率低的情况，大家都觉得一是题型的灵活多变造成的，二则是孩子的阅读积累着实欠缺。在今后的教学中，务必重视阅读能力的培养，并且尽可能的动员家长配合培养孩子的阅读能力。

    此次会议，给三年级全体语文老师指明了接下去教学过程中的重点与努力方向，相信在大家的团结协作与不断努力下，三年级的孩子会

有一个质的飞跃！