武进区卢家巷实验学校2016——2017第一学期
初中部英语组教研活动计划
一、工作思路
本学期我校初中部英语教研工作将依据区教研室和我校教务处工作计划，努力创建务实、创新、高效的教育教学研究工作新常态。以创新教育教学观念为先导，尊重规律，把握方向，加强内涵发展。以提高教研教学质量为目标，以深化课程改革、提高课程实施水平为重点，发扬务实求真的教学研究精神，深入研究新课标和新教材，强化课堂管理和课堂教学效益意识，优化教研活动方式，倡导教学与研究的深度融合，激励教师在研究中教学、教学中研究、在实践中不断提高专业能力；增强教师的教科研意识、质量意识、合作意识、创新意识；不断提高我校初中部英语教学水平和教学质量。

二、工作重点
（一）加强中学英语课程研究，提高英语课程实施水平
    1、深刻领会课改实质，把握课改方向。引导学科教师进一步深入研究《英语课程标准》（2011年版）、《新版课程标准解析与教学指导》和新教材，进一步探讨学科过程性研修方案，以案说理，以理导教，引导教师加深对课程标准和教材的理解，提升教师个体反思水平的提高以及开发教材和整合课程资源的能力。
2、关注英语课程体系建设。引导初中部英语教师积极开展英语学科校本课程体系建设活动,彰显课程实施的创造性，根据本校的发展实际，因地制宜，量力而行，整合各种课程资源，选好编好导学案，或积极开发适合本校的基于教育信息化背景的英语校本课程。
3、深入研究高效课堂教学，努力实施减负增效。组织教师开展主题式教学研究活动，探讨高效的英语课堂教学策略。倡导教学改革和教学方式、学习方式的多元化，准确理解教与学、学与评的关系，反对简单照搬或移植所谓的教学模式。引导教师进一步转变教学观念，提升教学素质与能力，加深专业理解，努力改变单一的、灌输式、机械训练式的教学方式，促进学生学习方式的多元化、自主化和研究性，不断提升学习的能力。
    4、加强课程资源建设，积极推进“微课程、微学习”，开展专题学习研究活动，进一步加强英语学科交流平台建设，提供更多更好的互动交流机会，创设浓厚的教学研讨氛围。
（二）以学科核心素养提升研究为重点，提高本学科教师的专业化水平
1、进一步引导教师深入研究新课标和新教材，归纳总结新教材中各板块教学思路与基本教学方法；组织教师开展形式多样的专题研究、课堂教学研讨或沙龙活动，对教学过程进行基于教学建议的评价，提升教师观课议课的能力，促进教师反思日常教学，提高教学水平。
2、进一步深入研究《中学英语课型范式与实施策略》，认真落实“常州市中小学学科教学建议”，围绕教学中所遇到的问题或困惑，组织多形式的各年段的课堂教学同题异构研讨活动和专题研究活动。分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，逐步建构具有区域特色的课堂教学观课议课框架。
   3、进一步发挥骨干教师的传、帮、带作用。有计划地组织他们上公开课、示范课和研究课，促进他们自身的专业发展，形成自身的教学风格，并能影响和带领年轻教师快速成长。更好依托“送培上门”，以点促面，有计划有系统地分校分片分批抓好教师的教学基本功，促进其专业发展。
   4、继续组织教师基本功竞赛或优质课评比活动，为教师发展夯实坚实的基础。
5、深入开展“e学习”的研究，促进信息技术与学科教学的有机整合，不断提升教师的教学水平和教学效益。
（三） 加强教育科研  提高教研实效
引导教师积极参与课题研究，提高课题研究能力。引导课题组开展扎实、真实、朴实的研究，及时整理相关资料，提升课题的研究与管理水平。鼓励教师结合自己的教学实践和教学理论认真总结经验，积极撰写教育教学论文。
三、活动安排
九月份
1、组织开展英语教师分析新教材特点，探讨新教材教学方式；交流探讨小升初英语衔接教学的重点、难点和基本策略。
2、组织开展初一英语音标教学和衔接教学研究活动，交流教学举措，分享教学经验。
2、确定教研组课题研究内容：课堂提问与学生积极情感的培养
3、参加校级论文的送评工作。确定各教师开课周次
4、卢波、杨晴公开课。
十月份
1、罗惠青、薛丽公开课。
2、组织教师积极参加区初三英语教学观摩研讨活动，交流复习教学经验，提高教学水平。
3、备课笔记、听课本、作业批改等教学常规的检查
4、组织七、八年级单词默写比赛
十一月份
1、 组织教师积极参加区初二英语教学观摩研讨活动，研究新课改课堂教学。
2、杨小菊、褚龙燕公开课。
3、组织开展中英会区级论文送评工作。
4、了解学校期中教学质量调研情况。
十二月份
1、继续协助做好第十轮初中英语“送培上门”活动。
2、九年级单词比赛
3、蒋丽莉、杨卫公开课。
一月份
1、做好学期总结工作。
2、总结2016—2017学年第一学期工作。
3、课题资料收集及存档。