周四早读课，数学组齐聚实验室，听了由吴小英老师执教《圆柱的表面积》一课，生活化的数学课堂让学生对所授知识掌握得更为扎实。
    在复习引入环节，首先通过复习圆柱的特征，为后面侧面积和表面积的公式推导做好铺垫。在侧面积和表面积的计算环节中，首先让学生看一看、摸一摸，自己观察、发现，形成圆柱表面积的表象。认识到圆柱的表面积等于圆柱的侧面积和两个底面面积的和。然后，在突破侧面积的计算方法这个难点时，让学生自己展开圆柱体模型，观察到侧面展开是一个长方形。长方形的长就是圆柱的底面周长，长方形的宽就是圆柱的高，从而根据长方形的面积公式自然推导出了圆柱侧面积的计算公式，在这一环节中，培养了学生的观察、分析能力，同时也培养了学生的合作意识。
    在教学方法上，充分利用了学生现有的学具和准备的圆柱体实物，让学生自己去动手、观察，推导出了圆柱的表面积和侧面积的计算公式。为探寻更高效的儒实课堂，我们将继续前行！