缤纷的动物世界
                                 卢家巷实验学校   王书华
    本周，七年级的两位老师执教《松鼠》，不同的风格，同样的精彩。
    周丹老师紧紧扣住“讨人喜欢”这个点，引导学生理清说明顺序，品味说明语言。 “第一段是个讨人喜欢的段落。” “我们可以把全文变得更加讨人喜欢。” “文中有没有不讨人喜欢的语言？” “科学小品是一种讨人喜欢的文体。你觉得还有什么特点？”通过这些环节，学生既了解了松鼠的特点，又理清了全文结构，还体会了作者的感情，品味了生动形象、准确的语言。整堂课环环相扣，有张有弛，把学生领入一个有趣、缤纷的动物世界。
    王书华老师从“导趣”入手，富有特色的图片，活泼的配音，激发了学生的学习热情。“松鼠是怎样的动物？”“ 假如你是一只可爱的松鼠，你如何向别人介绍自己的三个特点呢？”“科学小品文的语言有什么特点？”朗读课文，设置语文活动，理清说明顺序，联系以前的学习深入挖掘本文的语言特点，最后总结归纳介绍动物的方法。这种方法稳扎稳打中又不乏灵动，给课堂增添了活力。
    同题异构，仁者见仁，智者见智，互相学习，共同进步。