为了进一步优化课堂教学，有效促进教育教学质量的提高，就如何在教师中形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围以及如何激发学生的内动力，提高教学质量和学习质量，重在针对如何有效推进质的提高方面，卢家巷实验学校于10月16日召开了七八年级的教育教学的研讨会。

会议上，各科任老师针对开学一个月来的情况和本届学生的特点以及结合阶段调研分析了目前所暴露出来的问题。语文方面主要问题有：思考上的仔细度和深度不够；答题规则与方法还没完全掌握；作文没有构思不符合题意的较多。数学学科方面主要有：数学基本功不扎实；思维习惯较差；数学运用能力很差。英语学科方面问题：英语两级分化比较严重；基础知识也不够扎实；英语知识应用要求较高，学生较难应对。政史学科方面问题：抓不住题目的答题要点；习题订正情况较差，主要是重视度不够。

针对问题我们章华忠校长，王建明校长和老师们都提出了许多解决和应对措施（1）抓基础：语文，英语等学科抓默写，背诵，力争这些基础知识的百分百到位。数学紧抓基础知识和基本运算技巧不放松。（2）抓细节：语文，英语等学科抓课堂笔记，记笔记就是记思路，有了思路进行再复习的有效性就会加强。在教师批作业方面老师给出有力论证，结果表明作业一定要批后讲，讲后再复批，必要时三批四批也不能省，以保证课堂的高效性和学生改正的高效性，只有这样才能保证学生走上良性循环的轨道。学生做题的过程也要从不间断关注直到让他们变成条件反射。（3）抓早：各年级根据年级不同特点，以及针对出现的不同情况，及早采取能对症下药的方法，使学生各方面都能尽早调整到最佳，使出现的问题及早扼杀在萌芽状态。引导学生早做打算，制定好阶段性目标，多关注学生，及时发现学生的问题，多做思想工作，转变重教学轻教育的理念，我们常说补差先要补心，补思想，思想通了，潜力才能得到充分挖掘，才能达到事半功倍的效果。（4）抓好：作为教师，在明确总目标的情况下，要专注于研究我们的学生，专注于研究我们的教学，争取做到下课后在教室多留会，问题生多找找，相互听课多一点，作业批改及时一点。相信做好这些，将有助于我们的教育教学更上一个台阶。

借助此次七八年级的教育教学的研讨会，我们领略到了老师们的风采，老师们的提议也真正印证了办法总比问题多这句话，感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及数学教育了解之广、钻研之深。整个会议在意犹未尽中徐徐落下了帷幕。