卢实扎实有效践行语文教研一体新模式

为了学校能发展得更快，为了使教师成长得更迅速，为了“儒实”课堂更高效，这学期，卢实小语组决定改变原来的教研活动模式，由原来的青年教师上研究课提升为骨干教师率先上好示范课，并引领团队根据示范课例进行合作探究。5月7日，教务处副主任杨洁老师以《灰椋鸟》一文为全体语文老师作了散文类文体教学模式的引领。她的课堂再次让听课老师感受到了卢实语文教学的“真实、朴实、扎实、厚实”的特色，领略了有效实现语用目标的别样风采。

一、课前求真务实钻教材。杨主任为了上好课，超前带领备课组的老师在一起备课，带领大家钻研教材，并结合课文体裁，从不同的切入点，设计教案。从各种资料的搜集到教材的解读到教案的设计，无不体现她严谨踏实的工作作风。

二、课上简单高效出智慧。课堂上杨主任以简洁精练的教学语言，围绕主问题“灰椋鸟归林时的场面给你留下怎样的印象？”展开教学，和老师们分享了她大气灵动的教学艺术，简约高效的“儒实”课堂；分享了她课堂上激励评价的智慧；分享了她指导学生用好叠词、数词、形容词表达壮观气势的淋漓尽致；分享了她借助网络素材教学“排”字之妙；分享了她体现人、林、鸟自然和谐的稳固的三角形结构的板书设计；分享了她语文课堂的精彩。

三、课后乐学善思搞科研。杨主任注重阅读教育教学杂志，注重写教后反思。上完课后，杨主任以本课为例，引经据典给大家作了“从教课文到教语文”的专题讲座，再次强调作为一名语文教师，在语文教学过程中，必须牢记“语用”教学，强化“语用”意识，落实“语用”目标，用语用学的观点来关照语文教学，使语文教学之路越走越清晰，越走越宽敞，真正实现语文教学的回归本真。

骨干教师的示范课和他们积极探索的科研精神深深地打动了卢实教师的心灵！他们身体力行点燃了卢实人智慧的火花！这种教研一体新模式一定会使卢实语文教研的步子迈得更稳更扎实! 卢实教师的专业成长一定会更迅速!

（卢家巷实验学校供稿 撰稿：张云凤  摄影：贡玉宝  审核：华丽）