10月28日上午，我校小学部全体数学老师聆听了章一星老师执教了数学课《混合运算》。

叶圣陶说过：教学有法，教无定法，贵在得法。章老师在课堂上，巧妙利用情境、生活经验、合作交流等多种方法，使学生变苦学为乐学。她以学生的学习为立足点，设计了以下的五个教学环节：创设购物情境；自主解决问题；探讨合有乘法和减法的混合运算的运算顺序；应用巩固，提高能力；全课总结，拓展提升。这五个环节的教学设计，充分体现了数学来源于生活，服务于生活的理念。章老师通过引导、对比、交流等形式，最大限度地发挥学生的主体作用，使学生爱数学，学数学，用数学，获得知识体验。数学课是抽象的，有时甚至是乏味的，尤其是计算课，为了激发学生兴趣，在设计中，老师给学生留有一定的思考空间和时间，使得学生参与的时间增多，学生发表的观点也多，学生的自信心也从中得到满足。

    总之，这节课章老师是让学生在充分地进行探究、交流、感悟、理解的基础上，来整理和概括四则运算顺序的，这样能使学生更好地达到对四则运算顺序的理解和掌握。一堂精彩的教学、一番智慧迸溅的对话，对于教者和观察者而言都是一次锻练，一次提高。章老师在我校提供的平台上小试了身手，提升了自身专业素质，颇有“千峰竞秀，万壑争流”之势。