精心预设   精彩生成

——小学英语教研组系列报道

10月23日上午，冯燕青老师在三（3）班为英语教研组成员呈现了一堂精彩的英语课。

本次的教学内容是译林版三年级英语上册Unit4 My family第一课时Story time。课前五分钟，冯老师以Tasks进行热身活动，让孩子们尽快进入课堂学习。在复习环节，齐唱英语歌，认读英语字母，小小的任务既是检测孩子们的学习效果，更是提高孩子们对英语学习的热情。整堂课，冯老师精心设计语言情境，让学生在语境中感知语言，理解语言，并能运用语言，赋予了语言的运用功能。真正让孩子们做到在用中学，在学中用，赋予语言的交际意义，激发了学生内在的情感。在巩固环节，孩子们秀出自己的家庭照，并能运用学得的语言进行介绍，这就是有意义的语言输出。

 学期初，教研组长张惠丽就提出：英语教师要学会用教材,而不是教教材。教师对教材的二度开发,不仅能提高自身专业素养，更能提高学生学习的有效性,使学生具有真正的语用体验。

（图/文：张文龙）