卢实助推新进教师缩短适应期融入学校

在武进教育均衡的大背景下，越来越多地的教师打破旧有观念，投身于“学校人”到“系统人”的转型。

新学期，卢家巷实验学校不仅迎来了新分配的老师，也迎来了来自牛塘中心小学、牛塘初级中学、湖塘初级中学来校结对互助交流的老师们。卢实大家庭新增的成员，如能尽快尽早缩短适应期，熟悉学校工作的流程，融入学校工作的方方面面，必定会增强卢实教师队伍的整体战斗力，成为学校发展的强劲动力。

对此，校长室高度重视，分管教学教科研的王建明校长牵头，约谈十三名新进教师，政教处、教务处、教科室同志一并参加了会谈。

谈话在欢迎和感谢中拉开序幕，王校长从自身体会谈起，语重心长地与大家交流分享经验，并从“调整状态·快速转身”、“准确定位·找准位置”、“稳步发展·未雨绸缪”这三大方面展开话题。

新教师详细地了解学校的组织管理机构、规章制度和行为规范，更明确了自己的定位，懂得如何更好地处理与学生、家长以及同事的关系。他们纷纷表示会珍惜所在的工作环境，把握各种学习机会，发展自身，在卢实的平台上找到属于自己的一方舞台，定位角色转变，实现华丽转身。

推进义务教育阶段学校优质均衡发展，同时打破教师“一校所有”的格局，是教育发展的大势所趋，卢家巷实验学校正积极主动地参与、探索这项工作，从细节做起，从实际出发，让工作落到实处，收到实效，为武进教育实现更快更好的发展贡献自己的力量。

（卢家巷实验学校供稿  图文：张文龙   审核：华丽）