为进一步深化小学数学课程改革，加强课程标准的解读与实践，5月16日下午，在卢家巷实验学校举行了以“创设自主学习环境 着力培养学生探究意识”为主题的湖塘协作片小学数学教学专题研讨活动。卢家巷实验学校的范留琴、沈丹萍老师分别执教了《用字母表示数》和《乘法分配律》，湖塘协作片小学部分数学老师参与了观摩。课后，本着“共同进步，共同提高”的原则，所有听课老师都参与了教学研讨。对两位老师精炼的数学语言、严谨的治学态度和良好的课堂效果给予了高度的评价。

    范老师是一位经验型老师，她教学基本功扎实，数学素养较高，精炼、开放、高效是她课堂的真实写照。为了给这次活动提供学习的机会，她主动承担了这次公开教学。范老师执教的是四年级下册的《用字母表示数》这一课，整节课，学生学习兴趣浓厚，在学好本课知识的同时，也培养了学生积极思考的习惯和交流分享的能力。

    沈老师本节课的教学设计，充分尊重学生的已有经验，密切联系了学生已有的旧知识，促使学生利用类比的思想，产生正向的知识迁移，使学生感觉到所学的新知识与以前所学的旧知识是有很大联系的，同时也增进了学生学习数学的积极情感。

此次活动为小学数学教师之间相互交流、相互学习提供了一个平台，为今后进一步深入开展“创设自主学习环境，着力培养学生探究意识的研究”，起到了促进作用。（武进区卢家巷实验学校供稿 撰稿：沈丹萍 摄影：陆宏伟 审核：徐培炎）