元月3日，我校三（5）班全体学生参加了区小学三年级英语整班朗读暨口语交际比赛。在学校领导的精心组织安排下，教务处金主任和英语组全体老师积极筹备，群策群力，王红玉老师更是悉心指导。同学们整齐、洪亮而和谐的朗诵，流利的口语，绘声绘色的表演给评委留下了深刻的印象，荣获武进区一等奖。

在比赛的过程中，绝大多数学生朗读时能准确模仿，语调自然，语音、重音和节奏正确；情绪饱满，声音洪亮、和谐；拿书快、静、齐，坐姿和捧书的姿势整齐、到位；学生有意识根据课文中不同的角色而选择不同的语气朗读，尤其是Cartoon time部分，学生朗读语调优美，有一定的语言感染力，部分学校的学生还能在王老师的指导下进行有意义的文本续编、对话表演，富有想象力。

特别令人感动的是班级中75%是外来工子女，如果光听孩子们地道、纯正的朗读，我们绝对无法相信他们大部分是外来工子女，有的甚至说中文都有浓重的方言口音，更无法想象他们的父母来自祖国的各个乡村城镇，根本听不懂英语更不要说给予孩子相关的语音指导。的确，Like teacher, like pupil.老师日常细致入微的指导，让学生对磁带的模仿和升降调、重读符号的朗读技巧轻车熟路，几乎可以脱口而出，也正因为此，学生英语素养的高低已经不取决于学生家庭背景，而完全取决于英语教师的教学观和倾情付出。

美国教育家John Hasting曾经说过，“Today a reader, tomorrow a leader.”只要我们从起始年级入手，关注语音，重视模仿，创新评价，积极导向，就能和孩子们一起走上充满神奇、魅力无穷的英语学习之旅。

英语组报道

                                                                                                     2014.1.12