为进一步推进对优质高效的儒实课堂的研究，10月17日下午，卢家巷实验学校在会议室召开了以“建设儒实课堂  提高教学效益”为主题的课题研讨会。参加此次会议的有校长室全体成员、小学部教务处全体成员、小学部部分年级的科任老师和蹲点行政人员，会议由教科室岳寒梅主任主持。

本次研讨会，一改以往教研组长汇报交流的形式，挑选来自学校不同学科，不同学段的教师分别就前一阶段的研究情况向大家做了汇报交流：有的是学科教学方法的积累，有的是教学困惑的探讨，有的是管理经验的总结，有的是课题研究方法的提炼等等。各位教师发言的内容不同，角度不一样，带给老师们的启示也是多方位的。

教务处分管语文学科的王主任建议老师们要有长远目标，要树立大语文观和抓好学习习惯；分管数学学科的金主任建议老师们要引导学生主动参与意识、激发学生解决问题的欲望、确定分层教学目标、把握好课堂教学的深度，有效促进学生的最佳发展，培养学生的创新能力；岳主任结合我校实施儒实课堂的实践，强调“儒实课堂”应该是“简约、高效、大气、灵动”的课堂，打造儒实课堂的抓手应该是“教学一体化设计”，即在充分了解学情和正确解读教材的基础上，准确制定教学目标。在教学目标的指引下，进行课前预习、课堂教学和课后练习的内容设计，使常规教学流程的每一步都能为实现目标而进行。 

最后几位校长从不同方面做了总结讲话，明析了一些亟待解决的问题。王校长纵观学校的教学现状，认为建设儒实课堂必须规范各种教学行为；张校长以人为本地谈了让人深省的四点想法：学会学习、学会研究、学会宽容、学会等待。章校长认真听取了各位老师的交流与反思，希望大家能改进教学方法，跟进教学措施。他着眼于学校的长远发展，要求大家加强两个关注：关注特殊群体，因为学业合格率是学校的基础工程；关注过程，在当前“减负增效”的大背景下，我们的着力点在课堂，要把有效的时间花在刀刃上，关注课堂教学质和效的问题。

“建设儒实课堂  提高教学效益”的课题研究在卢家巷实验学校开展已有两年，也取得了一定的阶段性的成果。本次研讨会不仅给我们以理论上的引领，更多是让我们得到方法的具体指导。相信我校的老师将把课题研究与课堂教学紧密结合，在研究的道路上越走越远，在研究的道路上幸福地成长着……