本次活动中，王红玉老师和张莉老师分别执教新教材三年级上册第四单元story time 这一环节。两位老师以家庭主要成员为主线展开一系列生动活泼的课堂教学活动，有条不紊地把课文内容呈现给学生的同时还注重挖掘文本的潜在内容，培养了学生的语言交际能力和爱的教育。两节课教学设计新颖，教学过程流畅，将唱游形式融入课堂教学中，充分调动了孩子们学习英语的兴趣。 

王红玉老师教学设计是从整体入手，通过听学阅读文本来进行新句型与文本意义的学习，语言的输出注重情景的设计，追求语言的真实运用，教师富有激情，课堂氛围热烈。张莉老师的教学设计是由点及面，由部分到整体。创设情景先从单词，句型入手，最后进行整体呈现，并且设计的问题有层次感，让学生在听、看、读中最后到说，培养学生综合语言运用能力。

这两节教学内容相同的课向我们诠释了不同的教学理念，给我们带来了不一样的精彩。