为了更好地提升六年级毕业班的学业水平，11月23日下午，卢家巷实验学校小学部六年级全体教师走进会议室，针对本次期中调研进行深入而又细致的研讨，面对六年级语数英各科情况进行分析总结，并部署下阶段工作。

会上，各任课老师代表都针对本学科特点，交流本次调研中暴露出的问题，以及针对性的解决措施。首先，语文学科代表丁秀英老师就语文学科交流时，点出各班级相对均衡，基础扎实，但存在着部分学生语言组织能力较差，语言理解能力薄弱，所以失分集中在阅读与作文上，为此建议各语文教师注重课堂效率，培养学生的良好的审题书写习惯。接着，数学代表平金华老师对数学调研中暴露出的问题，分析归纳为几个小点：读题马虎，思维固化，习惯较差，在今后教学中愈加要抓计算能力与审题读题能力的培养，不放弃任何一个学生。最后，英语代表叶文娟老师对英语学科的情况归纳为：利用课堂激发学生学习兴趣，将英语表达与生活结合，达到提高听说读写的能力，同时注意孩子的身心健康。

分管六年级的史瑛主任更结合所任教班级分析此次调研的情况，提出首要问题是端正每一名学生的学习态度，想方设法降低低分率，提高优秀率，与家长多进行交流沟通，从而促进孩子的进步。

小学部分管校长张海运肯定六年级老师的工作态度，同时要求每一位老师要真正落实改进措施，利用课堂有限时间有效训练，形成突破口，把每天的学习都真正做到有效达成，结合“家访”的契机形成家校合力，把常规做到位，把效率做扎实，关注孩子的身体心理成长，促进其进步。

最后，赵亚东校长针对小学生的生理特点，提出要求：在班内形成良好的竞争氛围，你追我赶，激发孩子的学习欲望；找准孩子的兴趣点，创设情境唤醒孩子的学习之心；更要培养学生各方面良好的学习习惯，不管是哪一门学科，都必须形成良性竞争环境，在班级、年级中树立标杆，激发求胜欲。

经过此次分析会，我们相信在校领导的带领下，六年级这个团队会更具凝聚力，更具向心力，更具战斗力，在今后的教育教学方面逐步提升，为学校灿烂的明天添砖加瓦。（撰稿：张耀宏）