近日，吴文姣老师以绘本《我的情绪小怪兽》为载体，为孩子们带来了一堂生动有趣、寓教于乐的少先队活动课。整堂课设计精巧、互动性强，让低年级学生在游戏与体验中读懂情绪、接纳情绪，展现了扎实的教学功底与灵动的课堂驾驭能力。

课堂伊始，吴老师以欢快的歌曲导入，迅速调动起学生的参与热情，通过“猜怪兽名字”的互动自然引出绘本主角，为情绪认知搭建了充满童趣的切入点。在“认识情绪小怪兽”环节，吴老师结合绘本故事，将快乐、生气、害怕、伤心、平静五种情绪分别对应黄、红、黑、蓝、绿五种颜色，用“太阳发光”“熊熊火焰”等生动比喻帮助学生理解情绪特质，还鼓励学生上台表演情绪动作，让抽象的情绪变得可感可知。

随后的“情绪颜色对对碰”“情绪小侦探”等游戏环节，更是将课堂气氛推向高潮。吴老师通过指令互动、情境判断，让学生在全身反应与快速思考中巩固情绪认知，既锻炼了观察力，又提升了情绪辨别能力。在“安抚我的小怪兽”环节，吴老师引导学生结合自身经验，探索调节负面情绪的方法，如深呼吸缓解生气、倾诉应对害怕等，将情绪认知转化为实用的生活技能，体现了教学的实用性与人文关怀。

最后的“画一画我的情绪小怪兽”环节，吴老师为学生提供了自由表达的空间，孩子们用彩笔描绘自己的真实情绪，在轻柔的音乐中释放内心感受。展示分享时，吴老师以积极包容的态度回应每一位学生的表达，让孩子们感受到情绪没有对错，接纳自己的所有情绪才是成长的开始。

整堂课，吴文姣老师始终以学生为中心，用童趣化的语言、多样化的活动、温暖的互动，让情绪教育变得生动鲜活。孩子们在“玩中学、学中悟”，不仅认识了不同的情绪，更学会了表达与调节情绪，为心理健康成长奠定了坚实基础，是一堂兼具温度与实效的少先队活动课。（撰稿：蒋小英 审核：华丽）