核心素养理念的提出，不仅丰富了教师的教学理念，而且能有效完善传统教学理念存在的不足之处，促使学生得到更为科学、有效的培养。语文阅读教学作为推动语文核心素养落地的关键环节，需要教师潜心研究教学方法，并落实在具体的教学过程中，从而有效培养学生的核心素养，促进学生的全面发展。

一、激发学生的阅读兴趣，提高阅读积极性

1.1选择适合的阅读材料

教师应根据学生的年龄和阅读能力，选择适合的文学作品，如童话故事、寓言故事等，这些作品具有生动的情节和有趣的人物形象，能够激发学生的阅读兴趣。同时，引导学生接触多样化的阅读材料，如诗歌、报纸、杂志、科普读物等，以满足学生不同的阅读兴趣和需求。

1.2创设丰富的阅读活动

组织丰富多样的阅读活动，如读书分享会、阅读角落、书籍展览等，让学生在参与中感受到阅读的乐趣。通过这些活动，学生可以分享自己的阅读体验，增强阅读的互动性和趣味性。

1.3教师的示范作用

教师应成为学生阅读的榜样，通过自身的阅读行为和阅读习惯，潜移默化地影响学生。教师的范读和指导下的学生朗读，能够提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

二、提升学生的阅读理解能力

2.1注重文本细读和深度理解

教师应引导学生学会细读文本，理解文章的主旨和要点，抓住重点细节。通过提问、讲解策略、分组合作等方式，帮助学生深入理解文本内容，提高阅读理解能力。

2.2培养学生的鉴赏能力

在阅读教学中，教师应引导学生深度品读文本，感受文章所表达的情感，达到“浸润式”的阅读目的。通过引导学生与作者产生情感共鸣,培养学生的审美情趣和鉴赏能力。

2.3利用思维导图梳理文章脉络

思维导图是一种有效的工具，能够帮助学生理清文章脉络，把握文章结构。教师应利用思维导图帮助学生梳理文本信息，提高学生的理解和记忆能力。