一、设计理念

基于"双减"政策要求，本单元作业设计：

1. 紧扣"家务劳动"主题创设真实情境

2. 控制作业时长（总时长≤30分钟）

3. 融合"英语+劳动教育"跨学科实践

4. 提供分层选择空间

二、核心情景设定

"Today I'm a little helper"（今日我是小帮手）主题日

三、分层情景任务

基础层：家务小能手（知识巩固）

1. 词汇银行

拍摄3张帮做家务的照片， 用便签标注英语动词短语（例：washing clothes/sweeping the floor）

2. 家务清单

 制作图文版"家务时钟"，在钟面标注："At __ o'clock，I'm __ing..."

3. 听力达人

听录音完成"家务声音配对"（流水声→washing dishes等）

提高层：家庭小记者（语言运用）

1. 采访任务

用英语采访家人：

"What housework do you usually do？"制作扇形统计图（英语标注）

2. 情景对话

录制"分配家务"的对话视频（使用句型：Can you...?/What are you doing?）

3. 劳动日记

完成5句话的"家务日志"（使用现在进行时：Now I'm...）

挑战层：生活小管家（综合拓展）

1. 家务规划师

设计双语版"家庭值日表"包含：人员分工、评价标准（★/★★/★★★）

2. 公益广告

   - 创作"劳动最光荣"英语标语

   - 例： "Helping makes happy！"

3. 跨文化对比

  研究中西方儿童家务清单差异，用维恩图呈现（中英文对照）