1.字谜识字‌：

教师根据汉字的字形特点，编成字谜让学生猜，以加深学生对字形的记忆。例如，“白先生和王先生同坐在一块石头上”是“碧”字的字谜。

2.‌游戏识字‌：

将知识融入游戏中，让学生在游戏中学习汉字。例如，通过让学生站成一圈，每位学生发一张生字卡片，念到卡片上的字的学生蹲下，以此复习生字。

3.‌归类识字‌：

根据汉字的音、形、义特点，将字进行归类，帮助学生了解汉字的构字规律，逐步掌握识字方法。例如，将“跳、跑”等字归类为与脚有关的字。

4.‌实物识字‌：

对于一些难以理解的名词，借助实物帮助学生理解字义。例如，通过展示稻穗来解释“禾”字的含义。

5.‌表演识字‌：

对于动作词，通过动作表演引导学生理解字义。例如，在教学“拍”字时，通过拍皮球的动作来帮助学生理解。

6.‌自主识字‌：

鼓励学生自主学习，通过小组合作学习的方式，让学生找出自己会认的字和不会认的字，并进行交流解决。

7.‌生活中识字‌：

引导学生拓宽识字渠道，提示他们在生活中识字，如食品包装袋上的字、墙壁上的标语等。

8.‌竞赛识字‌：

通过竞赛的方式激发学生的学习兴趣，提高学生的识字效率。竞赛可以是组与组之间、男女生之间或个人之间的竞赛。

9.‌回归生活，强化识字‌：

鼓励学生养成在实际生活中识字的习惯，如通过展示自己从家到学校沿途中遇到的汉字，进行“识字大展示”的比赛。

10.创设情境，丰富情感‌：

借助各种有效方法创设相对应的情境，激发学生对汉字的情感，使学习更加轻松有趣。例如，通过展示“水”字的演变图片，帮助学生理解“水”字的含义。

11.重视汉字的运用‌：

将识字与说话、写话统一起来，拓展识字的外延。例如，在教认识“爱”字时，指导学生进行组词、造句，并开展“说一小段话”活动。

这些策略和方法旨在通过寓教于乐的方式，提高学生的学习兴趣和识字效率，帮助他们更好地掌握汉字。