分层作业这一创新模式，切实为学生带来了减负增效的显著效果，让英语学习变得更具针对性和趣味性 。

分层作业实施后，最明显的变化就是学生的学习负担减轻了。学生不再需要花费大量时间和精力去完成那些超出自己能力范围的作业，避免了因过度劳累而对学习产生厌烦情绪。他们能够更加专注于自己能够理解和掌握的内容，学习效率得到了显著提高。同时，分层作业也让学生感受到了教师对他们的关注和尊重。每个学生都能根据自己的实际情况选择适合自己的作业，这种个性化的学习体验让学生觉得自己是学习的主人，从而激发了他们的学习热情和主动性。以前，一些学生在完成作业时总是敷衍了事，而现在，他们会主动认真地完成作业，并且积极挑战更高层次的任务，这种转变令人欣喜。

随着学习负担的减轻，学生的学习效果却得到了显著提升。通过有针对性的分层作业，学生能够更加扎实地掌握基础知识，逐步提高自己的语言运用能力和综合素养。

在基础层作业的巩固下，学生的基础知识更加牢固，为进一步的学习打下了坚实的基础。提高层作业的训练，让学生的阅读理解能力、写作能力和思维能力得到了有效的锻炼。而拓展层作业则培养了学生的创新能力、合作能力和实践能力。例如，在完成关于濒危动物保护的手抄报项目时，学生不仅需要运用所学的英语知识进行资料收集和整理，还需要发挥自己的创造力进行手抄报的设计和排版。在小组合作的过程中，学生们学会了分工协作、沟通交流，提高了团队合作能力。同时，通过对濒危动物保护这一主题的深入探究，学生们增强了环保意识和社会责任感，综合素质得到了全面提升。

小学英语分层作业是一种行之有效的教学策略，它为学生的学习带来了诸多积极的变化。作为教育工作者，我们应积极探索和实践，不断完善分层作业的设计与实施，为学生的英语学习之路铺就坚实的基石。