了解学生差异：教师要通过课堂表现、作业完成情况、测试成绩等多种方式全面了解学生的英语水平和学习能力，将学生分为不同的层次。例如，可以分为基础层、提高层和拓展层。
        分层设计作业：根据不同层次学生的特点和需求，设计具有针对性的情景化作业。对于基础层的学生，作业重点应放在基础知识的巩固和简单语言运用能力的培养上，如设计一些简单的对话模仿、词汇拼写等作业；对于提高层的学生，作业可以适当增加难度，注重培养学生的语言综合运用能力，如让学生根据给定的情境编写对话或短文等；对于拓展层的学生，作业则要更具挑战性，鼓励学生发挥创新思维，如设计一个英语短剧并进行表演等。同时，在作业设计中要注意不同层次作业之间的衔接和过渡，让每个学生都能在自己的最近发展区内得到充分的发展。