四下Unit 1 Our school subjects分课时作业研究
一、 单元分析
1、单元内容分析
类别 | 教学内容 | 教学目标 |
话题和功能 | Subjects Likes | 能听懂、会说、会读 |
日常用语与句型 | What subjects do you like? I like ... Welcome back to school. Nice to see you. | 能听懂、会说、会读、会写 |
词汇 | timetable, PE, Science, fun, go to, playground, afternoon | 能听懂、会说、会读, |
School, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music, lesson, Monday | 能听懂、会说、会读、会写 | |
歌谣 | Subjects | 会诵读 |
语音 | 字母a在单词中的发音 | 能听懂、会说、发音准确 |
2、学情分析
（1）本单元安排的教学情境与新学期课程有关，题材贴近学生实际情况，语言的交际性强，有利于提高学生的学习兴趣。教学中教师要尽量结合学生实际情况，让学生在情境中学会交际，在交际中学会语言。
（2）What lessons do you have in the…? 和What subject do you like?容易使学生产生混淆，在教学中教师要提醒他们注意区分。
（3）subject一词比较难读，教师要引导学生注意观察教师口型，正确模仿。
（4）字母a在开音节单词中的读音是一个双元音/ei/，教师要引导学生发到位，发准确。
3、重、难点
（1）教学重点：
句型：What subjects do you like?及其回答 I like ...
词汇：school， subject, see, Chinese, Maths, Art, Music, Monday, lesson,
语音：字母a在单词中的读音
（2）教学难点
句型：What subjects do you like?及其回答 I like ...在语境中的正确运用
词汇：subject, Chinese, Maths的读音，subject和lesson词义上的区别
语音：字母a在单词中的读音
4、单元教学建议
本单元的主要内容是谈论新学期的科目和课程表。重点是科目的名称以及与此相关的句型。
教师可以引导学生根据实际情况谈论本学期有哪些科目以及自己喜爱的科目，让学生在真实的情境中进行语言交流活动。
建议在分四课时完成本单元的教学内容。
5、课时划分
第一课时：Story time
第二课时：Fun time & Rhyme time
第三课时：Cartoon time & Sound time
第四课时：Checkout time & Ticking time
二、 分课时目标
(1)能认读单词Art, Chinese, English, Maths, Music, PE, Science, subject并进行初步拼读。
(2)能听懂、会读、会说单词timetable, fun, playground。
(3)能听懂、会读、会说句型What subjects do you like?及其回答I like....
(4)能理解运用日常用语Welcome back to school. Nice to see you. It’s time for.... Let’s go to ...
能整体理解掌握Story time部分内容，能模仿录音朗读。
2、第二课时Fun time& Rhyme time
(1)学生能听懂、会读、会说科目类单词。
(2)学生能够能熟练运用句型What subjects do you like? I like….来谈论各自喜欢的科目，并能简单阐述理由。
(3)学生能说歌谣Subjects。
(4)学生能通过系列活动积极参与语言学习，培养对各门学科的兴趣。
3、第三课时Cartoon time & Sound time
(1)学生能理解并表演卡通。
(2)学生能够正确谈论新学期的科目。
(3)学生能根据实际情况正确并熟练表达自己喜爱的科目, 并尝试进行书面表达。
(4)学生能听懂、会说、字母a在单词中的读音，并发音准确。
4、第四课时Checkout time & Ticking time
(1)学生能够正确谈论新学期的科目。
(2)学生能根据实际情况正确并熟练表达自己喜爱的科目, 并尝试进行书面表达。
三、 分课时作业设计
1、第一课时
（1）英汉互译
1. 两门学科 2. make a big cake
3. 今天下午 4. all like our teacher
5. 是…的时间了 6. my school subjects
7. 一本美术书 8. skate well
9. 多少节数学课 10.welcome to Suzhou
（2）熟读并背诵Story time课文
2、第二课时
（1）首字母提示填空。
1. This is our new t _________ . Look, we have seven subjects.
2. We have A _________ , C _________ and S _________ in the afternoon .
3. It’s time for P ______ .Let’s go to the p_________.
4. What s_________ do you like? I like English and PE.
5. W_________ to my home. This is my mother.
（2）改编歌谣
3、第三课时
（1）根据所给例词选择与其划线部分发音相同的单词，并写出划线部分元音音标。
card grape have Maths Art back table class wake
cake : __________ __________ __________ / /
cat : __________ __________ __________ / /
basketball : __________ __________ __________ / /
（2）用所给单词的适当形式填空
1. What are _________ (that)? They’re grape cakes.
2. How many _________ (sandwich) do you have? I have two.
3. There _________ (be) some _________(milk) in the glass.
4. That’s _________ (I) timetable.
4、第四课时
（1）选择题。
( ) 1. How many _______do you have this term（学期）？ We have eight.
A. subject B. lesson C. subjects D. lessons
( ) 2. It’s time _______ English. Let’s go to the classroom（教室）.
A. at B. for C. in D. on
( ) 3. What lessons do you have this morning? We _______ Chinese, Maths and Music.
A. do B. have C are D is
( ) 4. A: Do you have _____ PE lessons this week（星期）? B: Yes, I do.
A. any B some C a D an
( ) 5.The Science book is _______ the bedroom, ________ the chair.
A on; in B in; on C at; on D in; in
( ) 6. __________ a timetable for you.
A. Here B. Here’s C .Here are D.It is
( ) 7.Art and Science ________ fun.
Ais B am C are D not
( ) 8.A: How much is the book? B: _____________
A It’s five. B They’re four yuan. C. It’s four yuan. D. They are four
( ) 9.—What ________ do you like? —I like English and Chinese.
A. subject B. subjects C. a subject D. an subject
( ) 10. We have English, Maths and Chinese _________ the morning.
A.this B.in C. on D.at
（2）书面表达，运用本单元句型，写写你课程表上的学科，以及你喜欢的学科及原因，不少于4句话。
四、设计意图
第一课时主要是熟读并能背诵文章，掌握课文中的单词短语极其意思，第二课时是考查对课文单词的书写是否掌握，第三课时升级到掌握单词的用法及语音的掌握，第四课时只要是运用单词完成题目并完成英文小作文。
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