小学美术教研活动

为提高美术教师课堂教学的业务水平，规范美术教师的教学行为，加强美术教师之间的学习交流，促进美术教师不断进步与成长，提升优化美术课堂教学的质量，小学美术组根据学期工作安排，2024年4月3日许悦老师在二（6）班执教《树上树下》的第一课时。

课程以视频观赏的形式导入，让学生了解学校的香樟树文化，感受学校寄予的希望，在文化理解的基础上，还为树的组成做了铺垫；让学生一起从下到上说一说对照图片说一说树的组成部分，使学生快速地进入学习氛围。课程从学生生活经验和美术方法出发，让学生说一说树冠的形状，带领学生进一步认识观察不同的树的形与生长姿态，以及叶子上线状、块面、点状的肌理和纹路，拓宽学生对树的认识，感受到树不同的美感；教师示范贯穿整节课，部分示范让学生更好的理解和掌握技巧，从线条的粗细轻重变化，到点线面的不同形状，再到不同形状的点线面结合，逐步深入，让学生更容易理解并学会运用的方法；在树冠和花纹时，让学生大胆地想表现方法，培养了学生的创新思维，在巩固方法的运用时，也为实现作业画面的多样性进行了铺垫。欣赏学生作品环节，让学生从组成、形状、花纹三个角度找一找可以学习的地方，加深学生认知印象，接着在欣赏艺术家的作品中，发现不同的绘画方法，并了解不同角度和季节给树带来的美感。

课后，卢实美术组对这节课进行了研究探讨。授课内容从多角度、多元化方向出发，认识学习到在低年级段“造型·表现”领域这一块中，要带领学生学会仔细观察，运用线条、形状、色彩、肌理表达树。根据学生实际确定了教学的深度、广度。本节课体现了美术教师1+X专业发展的特性，在一节好课中，老师充分发挥X技能的体现，如板书的设计、板画的技巧、信息技术化的应用，带领学生绘画方式的探索，为课题提供了实时案例，探索美育教学方法，培养老师的研究能力。