《比尾巴》教学设计

第一课时

卢家巷实验学校 裴新艳

一、兴趣导入

①小朋友们真精神，腰杆挺得直直的，今天老师带大家玩一个摸身体的游戏，游戏规则是这样的，当老师念到某个身体部位的时候，就伸出你的小手，迅速地去摸到你身体的那个部位，咱们比比谁的反应又快又准。

游戏开始了，摸摸你的小耳朵，摸摸你的小眼睛，摸摸你的小鼻子，摸摸你的小脸蛋。反应真快。摸摸你的小尾巴。

②是呀，咱们人类是没有小尾巴的，可是小动物有啊。今天我们继续学习第六课《比尾巴》，指名读，齐读。

③看，小动物正在举行比尾巴大赛呢，你们想去吗？那要接受智力大闯关。

第一关：小猴子过河。

第二关：采蘑菇。

恭喜你们闯关成功。

二、比赛选手

①快让我们坐上列车一起去动物王国参加比尾巴大赛吧。老师希望自己能够成为最好的金牌主持人，来主持这场比尾巴大赛，你们愿意吗？

②那通过上节课的学习，究竟有哪些小动物参加比尾巴大赛呢？

③好，现在我们就隆重请出今天参加比尾巴大赛的各位参赛模特，请大家掌声欢迎。让我们跟着音乐节奏，有节奏地鼓起掌来吧。

④谁来和它们打个招呼？你喜欢谁，就和谁打招呼。

⑤大赛的组委会还给这群小动物带来了运动服呢！谁愿意来帮它们分一分。

⑥在你们的帮助下，参赛模特穿上了崭新的运动服。瞧，比赛选手已经在比赛场地等候啦。

三、比赛项目

①那我们这次比尾巴大赛参赛项目又是什么呢？答案就藏在语文书上，请小朋友轻轻地打开语文书。老师请一个自信而又勇敢的小朋友读给大家听，其它小朋友边读边想大赛的项目有什么呢？

②嗯，小朋友们听得非常认真，把书合起来放在左上角，哪位小动物想来宣布一下比赛项目？（师评：表扬你，找得真全面。）

③比赛一共有六个项目，这六个句子后面都有一个像耳朵一样的标点符号，叫什么？有问号的句子叫问句，我们在读问句的时候声音往上扬，就像读我们拼音的第二声，跟我读，谁的尾巴长？嗯，真好听，自己赶快练一练吧。

④哪位小朋友想展示一下自己的朗读水平，你想读哪句就读哪句。请你，很棒，你来读，真不错，你来读，很好，你来读，你来读，你来读，你来读。

⑤下面我们开火车读，每列小火车读一句。火车火车哪里开。这列火车请你开。

⑥我们一起读。

四、比赛结果

①在你们的帮助下我们已经把比赛项目弄清楚了，小动物比尾巴大赛就要开始了。瞧，这参赛的模特多高兴呀，它们每个人都悄悄地撅起了自己的小屁股，高高地竖起了自己的小尾巴，可开心了，还唱起了歌呢！

②我们一起听一听，边听边想谁才是比赛的冠军。

③你们找到比赛的冠军了吗？

④那就请各位小动物根据我们比尾巴大赛的项目标准公正地、仔细地、认真地给它们来评评奖。看，漂亮的小奖状已经印好了。亲爱的谁，因为你的尾巴怎么样，所以取得了比赛的胜利，祝贺你。啊呀我的这位秘书工作不细心，奖状都没有写完，就给我们大会送来了，谁来帮帮我。

（师评：

a我想采访一下这位评委，你想把这张奖状送给谁？哦，小猴子得到奖状了，祝贺你。

b你想给谁颁奖？请你把奖状念一念。小兔子心里一定乐开了花。

c你想把奖状送给谁，嗯，你的奖状写得很好。

d我发现好多小朋友都想给猴子和孔雀颁奖，那其它的比赛选手该多伤心啊，谁来给它们颁奖？

e请你，小松鼠让我替它谢谢你呢。

f 哦，你的奖状写得真棒。）

⑤看，组委会把奖牌也带来了，这奖牌上都有六个不同的字，只有读准奖牌上的字才能把奖杯颁给它，谁愿意上来把这奖牌颁发给最适合它的运动员。

(师评：你坐得最端正，请你上台，你小手举得可棒了，请你上台，呀，你都迫不及待了，请你上台，好你也来，你也来)

⑥这些选手都得奖了，可是，老师遇到了一个一直没有解决的问题，这么大的一块奖牌“好像一把伞”为什么要给松鼠呢？我觉得它的尾巴一点都不像伞呢？平时生活中我们什么时候要用到伞呢？

(师评：请你说，是的下雨用雨伞，还有呢？出大太阳用太阳伞)

⑦还有一些人喜欢做运动，从高高的飞机上飞下来却没有摔死，这是什么原因呢？（降落伞）

⑧我们生活中的伞无处不在，那我们松鼠的尾巴到底像什么伞呢？这个问题呀，我们请松鼠博士来为我们解答，它已经悄悄地来到我们的课堂上了。

⑨仔细看一看，它跳跃的时候，尾巴像什么伞？

⑩真的很像降落伞，因为它的尾巴有平衡作用，所以松鼠从这么高的树枝上跳下来，一点伤都不会受，我们掌声鼓励一下小松鼠吧，真是一个跳跃能手。

⑪刚刚我们说松鼠的奖牌设得不合适，现在我们已经知道了松鼠的尾巴原来像一把降落伞。

⑫咦？公鸡的尾巴是彩色的也很好看，为什么最好看的这个奖牌要送给孔雀呢，小动物们，你们见过孔雀的尾巴吗？孔雀的尾巴哪里好看呀？

(师评；

请你说，嗯花纹很好看，上面还有小眼睛呢。

是的，颜色很好看，在阳光下还发射出淡淡的金光呢！）

⑬快让我们去看看孔雀开屏吧。漂不漂亮，这可是动画中的孔雀呢，真实生活中的孔雀开屏比它美丽一千倍。

⑭孔雀头顶五颜六色的羽冠，身披华丽的演出服，它总喜欢抖动羽毛，高昂着头，看上去十分神气，最引人注目的是它那把五彩撒金的大蒲扇似的尾巴，让所有见到它的人都赞叹不已。

⑮谁的尾巴最好看？嗯，你们都同意了。

⑯好，让我们最后再去审核一下组委会的这张比赛结果通报单吧。一起读。现在没有意见了吧！

五、拓展延伸

①好，这些参赛选手得了奖，特别高兴，它们又甜甜地唱起了歌。谁的尾巴长。猴子的尾巴长。师生合作读。

②真开心呀，让我找一找，哪个小动物脸上有甜甜的笑，你你你都很不错，让我带着甜甜的笑容合作来读一读，这次女生问，男生答。好开始。

③小动物真是太开心啦，还跳起了舞！这一次，老师问，你们来跳舞，你喜欢哪个小动物就站起来一边用你朗读给它颁奖一边演好它，比一比谁演得最生动形象。好，开始。

④呀！这里这么热闹，有一位小记者也来到了我们比赛的现场，当场就写了一首儿歌，让我们伸出小手一边拍手一边开心地唱。

⑤比尾巴大赛可真有趣，你们想不想把它永远地留在心中呢！我们看着图一起来背一背。

⑥我们今天看了一场精彩的动物比尾巴大赛，知道了每个小动物的尾巴是不一样的，比尾巴大赛这么好玩有趣，还有许多小动物想参加呢。看，又来了哪些小动物报名呢！谁能用这样的句式来编儿歌。（ ）的尾巴怎么样？（ ）的尾巴怎么样。

⑦嗯。小朋友们是天生的小诗人，老师把它编成了一首美美的儿歌，让我们伴着音乐美美地来读一读。

六、生字礼物

①太动听了，这些小动物看到我们班的小朋友既聪明又能干，悄悄地给大家送来了一份礼物，一起读。我们一起把它送回家。师范写，记住它的笔顺了吗？伸出你的聪明指，这样写。会写了吗？轻轻地打开语文书，描两个写一个。

②今天我们参加了一场非常有意思的比尾巴大赛，其实尾巴还很多不同的作用，课后请同学们找相关资料再去读一读。