课题引领新征程，教研再启新篇章

——我校开展“教科研工作专题培训暨区级以上课题开题活动”

11月15日上午，我校开展了“教科研工作专题培训暨区级以上课题开题活动”，该活动以我校申报的区级课题在课题组的不懈努力下，获准立项为契机，形成以专家高位引领协同内部成员探讨交流的模式，积极动员与指导课题组教师深入即将开展的课题研究。

本次活动由华丽副校长主持，参加会议的还有小学部及初中部课题组全体成员、骨干教师及部分青年教师，且非常荣幸邀请到了常州市教育科学研究院王俊博士为课题组做专业指导。王俊博士首先对我校新课题成功立项表示祝贺，接着从研究背景、文献追踪、概念界定、研究目标与内容、研究重点与创新之处、研究方案、研究基础等几个方面分别进行了详细的解读与交流。为我校新课题的开展提供了可行性的理论支撑和实践依据。

会议中，课题主持人教导处史瑛主任，就主持的“核心素养视域下提升小学生语文阅读理解能力的教学策略研究”和“核心素养下小学语文课堂作业优化设计的研究”的两项课题进行了开题汇报。王博士分别对课题的概念界定、目标内容、研究方法和创新点提出了指导性的建议，希望课题组能立足核心素养，多角度去发现问题，制定实施策略问题，进而制定匹配度更高的研究目标及研究内容。

华丽副校长代表课题组成员感谢王博士的专业指导意见，表示将依照建议，积极改进，努力优化、丰富课题内容，潜心研究，积极推进课题研究工作，确保各阶段研究成果落地。教育因研究而发展，教师因研究而成长，让课题研究成为促进教师专业成长的重要途径，使其成为提高教师教育教学能力的有效途径，也成为卢家巷实验学校不断革新，积淀成果的资源与平台。

本次开题活动，进一步明晰了课题研究的思路，为我校扎实有效的开展课题研究奠定了良好的基础，增加了各成员开展好教育科研的信心。相信接下来的工作中，课题组成员必定齐心协力一步一个脚印，深耕细作，将课题研究推深做实。