本节课是Unit7 Would you like a pie?的第4课时。选用了攀登英语阅读系列（有趣的字母）绘本Hungry Hat作为融合教学内容，主要讲了贪吃的帽子先生胃口可真大！他吃下了火腿，吃了热狗，吞下了整头河马，甚至还想吞掉整栋房子！图画书中的帽子先生一路上吃掉了好多单词以字母H开头的东西。在课堂上，我采用情境教学、直观教学、游戏教学与小组活动相结合的方式，让学生积极主动地参与到活动中来，从而突出了学生的主体地位，收到了良好的教学效果。课后经过反思，我觉得这节课的设计突出了以下几点：

1. 以师生谈话、生生交流贯穿始终，不论是开课时的食物类单词自由说环节，还是后面练习环节，都是为了鼓励学生多讲英语，启发学生多表达。

2. 本着听说领先、读写在后的教学原则，学生听说读写技能在课堂中得到提升。

   我觉得在这节课的教学中也有很多的不足之处，比如最后的帮助帽子先生环节和前面的帮助老师有重复的感觉。在进行绘本文本教学的环节，教师应设计学生根据图片发挥想象的内容，如：帽子先生对鸡说I’m hungry.可以让学生试着根据图片中的鸡的表情，说一说，鸡的回答等，最大限度地激发学生的学习兴趣，挖掘文本的育人价值。